实施自主教育 奠基幸福人生

    近年来，市实验中学经历了从慢跑到快跑的加速过程，学校提出了“为人生的幸福奠基”办学理念，构建了以人文关怀为基础、课堂改革为目标、自主教育为核心、实践活动为载体的办学机制，为师生营造了一个身心健康成长的家园。

校长慎玉杰认为： 真正的教育是推动学生全面发展的教育，学校教育不仅要对学生的现在负责，更应该对学生的未来负责，应当挖掘学生的潜能，为学生的终身发展打好基础。

    该校 2000年开始进行“自主教育”实验，起初学校借鉴了教育改革家魏书生的管理经验，大力推行“自主管理”，把教师要做的日常管理事务交给学生去管，学生在参与学校管理的同时不断地提升着自身素质。后来，学校又推出“全方位、立体化管理”，让学校“人人有事管，事事有人管”。使“自主管理”体系更加完善，特色更加鲜明。2001年，在“自主管理”的基础上，学校又尝试让学生“自主活动”，把活动的组织权、策划权、实施权交给学生。当年组织了第一届“校长助理竞选”，放手让学生校长助理组织了“五四”艺术节活动、《园丁颂》大型演出活动、“心系山区，牵手同行”手拉手活动、“重走长征路，再塑时代魂”活动，影响之好令人叫绝，当年学校被评为“济源市学生自主管理特色学校”。2002年秋，结合新一轮课程改革的要求，该校推出了“自主学习”，培养学生的自主学习能力。把学习的主动权还给学生。从“自主管理”到“自主活动”到“自主学习”，“自主教育”的框架基本形成。接着，学校又组织了第二届“校长助理竞选”活动，为同学们展示自我、锻炼自我提供了很好的平台；校长助理，树立学生身边的榜样。当年，学校第一届校长助理赵晨炜等人在接待河南省副省长贾连朝时，被誉为“济源教育战线一道靓丽的风景线”。于是学校把“校长助理竞选”这一活动作为“自主教育”特色的重要组成部分，一直坚持开展下去。2007年3月，为使学校教育真正回归到培养面向未来的全面发展的人上来，学校以终身教育理念为指导，明确提出“为人生的幸福奠基”办学思想，倡导教师树立“教学生三年，成就孩子幸福一生”的可持续发展观，关注学生生命成长和自主发展，全面形成“自主教育”体系，概括起来就是“三交还，一榜样”，即把管理的自主权交给学生，把活动的组织权交给学生，把学习的主动权还给学生，充分发挥学生校长助理的榜样和激励作用。

    教师退居幕后，把学生推向前台，凡学生能做的，教师一概不做。除学校的升旗仪式、两操活动以及教师节、国庆节、元宵节等节日的庆祝活动全部由学生组织外，学生还成功地组织了“五四畅想”文艺汇演、“知家乡、爱家乡”系列展出活动、“手拉手”夏令营活动、“向山区学生献爱心”活动、“特长生竞技大赛”活动、“城市是我家，文明靠大家”宣传活动以及“重走长征路，再塑时代魂”野营拉练等活动。 2005 年教师节，学生自发组织举行“我为老师献束花”活动； 2006 年元旦，学生会的同学们为老师们奉献了一场精彩的文艺节目，这场演出完全是由学生策划、编排的，深受市领导和各位来宾好评。 2007年10月，在由学生组织的“重走长征路，再塑时代魂”野营拉练活动中，学生往返步行80华里，所到之处没有留下任何痕迹（垃圾），学校宣传队一路宣传，深受沿途群众好评。2008年6月，学生组织1000余名“文明劝导员”走进大街和居民区，发放宣传单、宣传文明礼仪知识、表演文艺节目、组织万人签字、纠正市民不文明行为等，受到市教体局领导高度赞扬。

    为了强力推进“自主教育”，使学生真正成为学校、班级和自己的主人，学校还实施了“值周班级全员负责制”“轮流班长”制和《综合素质千分考核制》，让学校“人人有事做，事事有人做”。为了培养学生的自学能力和实践能力，学校还率先“把学习的自主权还给学生”，教师在教学中以“导学”为主，注重学法指导，尊重学生的个人见解和独特体验。这一切，有力地调动了学生开拓进取的积极性，激发了学生思维创新的热情，为教育质量的大幅提高提供了坚强的保证。

    发挥校长助理的榜样激励作用也是该校开展自主教育活动的重要内容 。 校长 慎玉杰讲： “ 每次竞选活动，全校学生都要参加，通过小组竞选、班级竞选、年级竞选、学校预选和最终竞选六个程序，历时一般在三个月以上，参与范围涉及到全校每一个学生，战线之长，范围之广，在全省中小学都属少有。我们这样做目的并不仅仅是为了选出几个校长助理，而是为了让每一个学生在活动中得到锻炼，得到提高，培养学生的终身可持续发展能力，为学生的人生幸福奠基。”

    自 2001年以来，学校先后举行了七届校长助理竞选决赛活动，有王卓琳、李沐云、赵晨伟等100多名学生担任校长助理。每年济源市“两会”期间，学校校长助理都要自发组织“我当编外小代表，我为两会提议（提）案”活动，向“两会”提交议（提）案近40条。济源市委、市人大、市政协领导高度重视，对议案进行一一批复。去年，济源市政协主席任传国看到学生们提‘提案'后欣然批示： “关注社会，关注生活，是学生成长的应有之意，这一做法挺好，值得提倡和鼓励。同学们对我市各项工作提出的意见和建议很好，而且还能提出解决问题的办法，更是难能可贵，我们谢谢同学们！”

    校长助理主要担任四项工作：一是充分利用“校长助理信箱”反映学生心声；二是积极参政议政，向学校提出合理化建议；三是负责组织学校活动和社会活动；四是负责接待中外来宾。 2002年以来，校长助理先后接待了原河南省副省长贾连朝、日本新座市市长须田健治、原济源市委书记周春艳以及省内外多批前来考察学习的专家。贾连朝对济源市实验中学的“自主教育”特色作出高度评价： “一个‘还'字，足以代表实验中学实施素质教育的理念；济源市人民政府、济源市教委要认真总结实验中学实施素质教育的经验，要在全省推广”。

    “自主教育”使 该校 的教育教学质量连年攀升，连续多年被评为 济源市教育工作先进单位和教学工作先进单位 。近几年，我市升入北大、清华、复旦等名牌大学的学生，大多来自 该校 ， 2008 年，学校还对近几年来毕业的近千名学生进行跟踪调查，在升入高一级中学的学生中， 90% 的学生以其扎实的文化知识、良好的道德品质以及勤学上进的精神风貌，仍然是所在学校的娇娇者，在高一级中学学生会成员、班团队干部中，有三分之二的学生都来自该校。 自主教育活动搭建了学生全面发展的舞台，也日益成为该校最为鲜明的办学特色。校长慎玉杰说：“学校实施自主教育，充分发挥校长助理的榜样激励作用，就是要大胆张扬学生个性，让学生‘一次活动，受益终生'，为学生的终身发展奠基。”

    4 月 7 日到 8 日，河南省教育科研基地工作现场会暨教育实验研究会 2009 年学术年会在该校召开，与会的 150 名专家、领导及教育工作者参观了该校的自主教育成果，校长慎玉杰向大家作了题为《实施自主教育 为人生幸福奠基》专题报告，深受大家好评。许昌市十四中副校长胡秋红听完报告后感慨地说：“以前曾听说过济源市实验中学的自主教育，今天一听报告，果然名不虚传，学校理念先进，管理规范，特长明显，很值得我们学习。”