市实验中学课改论坛精彩纷呈
文章来源 办公室 作者 李培兴
“语文教学，应该以朗读为根本；语文教师，应该努力做到‘读读讲讲’‘讲讲读读’，以诵读带动讲解，以讲解促进诵读，以美读传情达意；语文教师必须坚守正确的做法，坚守自己的‘个性’，坚守自己的根。这样才能使教学相得益彰，活跃课堂气氛，课本上的知识才能潜移默化地转为学生自己的知识。”
台上，教师讲的精彩；台下，观众听的认真。这是日前市实验中学举行的课改论坛展示交流报告会的一个缩影。
为展示学校基础教育课程改革教师素质提升工程成果，给广大教师搭建一个交流课改实践和展示风采的平台，市实验中学利用新学期开学前夕教师学习班举行课改论坛交流报告。5位教学精英结合自己的教学实际和成长经历分别阐释对新课改的认识感悟：苏海玲老师的《让改变来改变》，通过一些极具哲理的故事告诫教师改变自己，改变心态，解决自己和学生中的实际问题，做阳光实中教师；师社敏老师的《“懒先生”是怎样炼成的》则把自己形象的比喻成“懒先生”，其实““懒”是为了“不懒”，教师的“懒”为学生的自主学习奠定基础；李新兵老师的《努力着，尝试着》介绍自己建立合作小组，引入考评机制，培养学生自主学习、合作探究意识的成功经验；李琳老师的《我成长，我快乐》讲述十年来在学校的培养、同事的帮助、校本教研、教学反思过程中自己专业化成长的点点滴滴；李艳群老师的《语文教学，坚守自己的“根”》把语文教学比喻成“树木”，外来的“水分”和“养料”都要通过“根”来吸收，“根”深方能叶茂。语文教学改革，不仅要把“根”留住，而且要使根系更加发达健壮，使语文教学这棵“大树”欣欣向荣、生机无限，而这个“根”就是阅读！
几位慷慨激昂、饱含深情的讲述深深感动着每位领导和教师，整个会场不时爆发出阵阵雷鸣般的掌声，这掌声，是对他们成功经验的赞许，是对该校新课程改革成果的充分肯定。
责任编辑 木子
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