市实验中学多措并举强化师德年建设

文章来源  实验中学   作者  李培兴

近年，市实验中学以“师德师风建设年”活动为载体，以规范引领、转变观念、勤政廉洁、提高效率、爱岗敬业、为人师表为主要内容，突出思想教育，加强建章立制，严格监督考核，全体教师在服务学生、提高教育质量、促进自身专业化成长等方面有了新的突破，师德建设取得阶段性成效。

一是多措并举强化组织机构和领导班子建设。

该校制订了《关于开展师德建设年活动的实施方案》，成立了由卫强校长任组长的领导班子，一把手亲自抓，分管领导重点抓，政教处具体抓。校领导班子在政治上紧紧围绕学校提出的《领导干部提升自身素质八项要求》不断加强学习，规范了班子的学习制度、分包年级、教研组制度、交流谈心制度、参加集体教研制度等，并加强评比，列入领导干部绩效考核。借“一创双优”东风，出台《领导干部廉洁从教八项规定》，凡师德存在严重问题的，晋职、晋级、评优评先实行“一票否决”；在工作中把“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”作为行动的最高准则，推出了“党员领导干部承包学困生”制度，每个党员和领导干部承包3个“学困生”,促进了学困生的全面转化；在作风建设方面，坚持“校荣我荣,校衰我耻”的荣辱观念，以学校振兴为已任，开拓进取，把推进学校跨越发展做为第一要务。

二是多项措施强化师德和教师队伍建设。

该校大力实施“博爱”工程，要求教师树立“每个孩子都是好的，相信每个学生都能成才，教好每个孩子，不让一个学生掉队”教学理念对学生实施“爱心鼓励教育”,以高尚的人格塑造人、以无私的关爱转化人，以智慧启迪智慧、以灵魂塑造灵魂，坚决消除体罚、变相体罚学生和教育腐败现象。倡导“特别能吃苦、特别能战斗、特别能创新、特别讲奉献、特别讲团结、特别讲原则”的“实中精神”，树立良好的师表形象，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《实验中学教师行为规范八项规定》，树立“为人生的幸福奠基”教育理念，教孩子三年，替孩子考虑三十年，替国家考虑三百年。以班主任队伍建设为龙头，坚持每月召开一次班主任经验交流会，每次例会坚持由两名教师进行“教师说教”,教师谈教育、谈爱心、谈奉献。利用清明、五一、暑假、国庆期间组织教师到华东师范大学、郑州、安阳等地市学习培训，上学期末组织进行优秀班主任、优秀教师、先进教育工作者评选，对12名优秀班主任、25名优秀教师和4名先进教育工作者做成宣传橱窗，以激励先进、弘扬正气。组织进行“做一个文明有礼的济源人”、“党在我心中”、“我把青春献给党”师德征文和“我把青春献给党”师德演讲比赛，获奖征文27篇。学校涌现出张惠玲等5名市级优秀教师、崔玉朵等3名局级优秀班主任、张景云等6名局级师德标兵和师德先进个人。

三是多种活动监督规范教师教育教学行为。

今年8月底，该校组织全体教师学习《教育法》《教师法》《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，以及教育部、教育厅、教育局有关进一步规范办学行为和教师行为的通知精神，围绕当前如何加强师德师风建设、规范教师从教行为等6个社会热点问题以教研组为单位进行大讨论，把加强师德师风建设作为一条“高压线”，人人头上有“紧箍咒”。

在学习讨论的基础上，该校对全体学生进行问卷调查，掌握教师廉洁从教的第一手资料，对于问卷调查中发现有矛头的教师，学校班子成员与其逐一谈话落实，把问题消灭在萌芽状态。对照《中小学教师行为“十不准”》，《济源市教师行为“十要”“十不要”》，以年级、处室为单位，组织进行师德师风自查和互查，大排查、大整顿。对照《实验中学教师师德形象“八项规范”》，制定了《济源市实验中学师德师风“十四条”规定》，利用教师例会，集中组织全体教师学习；印发《济源市实验中学师德师风学习材料》《济源市实验中学师德考核表》，教师人人学习反思，认真撰写学习心得体会，每人上交师德师风论文一篇；逐人签订师德师风承诺书；凡违背“十四条”规定之一的，师德师风实行一票否决并与教师本人结构工资挂钩。

今年4月、6月，进行两次“家长评教”和“学生评教”活动，发放并收回调查问卷表5000余份，学生、家长对学校工作满意率达93.7%。该校在校大门口张贴标牌，向社会做出公开承诺，着力打造“敬业爱生，为人师表，踏实严谨，博学善导，廉洁从教”的高素质教师队伍，争创一流的办学业绩。

                                                                         责任编辑 木子