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“特殊”学生进课堂

发布时间:2013-04-24 08:16:54   来源:

文章来源   实验中学    作者   李培兴 耿庆哲

 

419,市实验中学七、八年级的每个教学班中都坐满了前来听课的“特殊”学生,他们手拿导学案和听课记录表,认真的和师生们一起互动、上课。原来,他们是该校举办的“教学开放周”活动中前来听课的学生家长。

为推进素质教育,进一步加强课堂教学研究,促进教师课堂教学水平的提高,增强家长对学校、教师及学生的了解,41520日,市实验中学举办了此次“教学开放周”活动,全周每节课对家长开放。学校为各班学生家长发邀请函,发放了《实验中学课堂教学开放周家长意见反馈表》1000余名家长走进校园、走进课堂,体验了师生互动、生生互动、轻松活跃的课堂模式,目睹了孩子在课堂上的学习情况,明确了当今教育给学生、老师、家长提出的新要求,与科任教师交流,为学校的发展献计献策。

笔者发现,许多家长对学校的课堂教学满意度较高。八年级一位学生家长在《意见反馈表》中写道:通过教学开放周活动,我学到了一些新的教育理念,对自己的孩子也有了一些新的认识,对以后辅导和教育孩子有很大的帮助。希望学校以后能多搞些这样的活动,给我们家长多搭这样的学习平台。

把家长请进课堂,让家长与学校的课堂改革和教师的教育教学行为进行零距离接触,感受课堂改革带来的崭新变化,这是市实验中学开门办学、积极实施家校共建的又一重大举措,必将充分发挥家长参与学校管理、和谐家校关系的作用,为“办家长满意学校,办社会放心教育”打下良好的基础。

 

 

 

 

 

                                    责任编辑 木子

 

 


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