市实验中学：四项措施提升课堂教学水平

发布时间：2014-01-15 16:06:20 来源：

文章来源实验中学作者李培兴

去冬以来，市实验中学以促进学校内涵发展为宗旨，坚持以教学为中心，以常规管理为抓手，以课堂教学为阵地，以改革创新为目标，结合学校实际，采取四项措施，提高教师业务技能，提升课堂教学水平。

一是注重学习培训，增强教师的文化底蕴。去冬以来，分批安排三分之一的一线教师和行政领导到北京人大附中、上海华东师范大学、郑州省实验二中、安阳、鹤壁学习培训、听课交流。教师全员参加学科素养培训，百人同读共研专著《给教师的建议》，立足研修茶座实施网络“三个一”，即一月一篇教学随笔，一篇读书心得，一条评论。与省实验二中结为友好办学单位，利用未来教育联盟QQ群，进行教学切片交流研讨，与对口支援单位承留一中进行议课交流研讨，教师开阔了视野，把先进的教育理念渗透到教学中。

二是严格常规管理，提高教师的执教能力。该校对教师的教案进行定期检查、评比，引导并督促任课教师做到教案设计重点突出，板书设计优美大方，能够活跃课堂气氛，调动学生的积极性。以备课组为单位开展“同课异构”，做好“录像三个一”工程，即一篇教学再设计、一篇课堂实录、一篇教学反思，给每一位教师录制一节课，用摄像机和录音笔记录原生态课堂。以备课组为单位坚持每周一观课议课和每周二的集体备课，以教研组为单位扎实开展集体教研，组内教师互帮互学，取长补短，共同探讨教学中遇到的共性和个性问题。

三是深化教研教改，提高教师的创新能力。该校实行领导分包教研组制度，制定了科学合理的课程考核和评价机制，鼓励教师探索各具特色的教学方法，提高学生的学习积极性和主动性。开展深层次的课堂教学诊断问卷调查和“诊断式”、“案例式”、“专题讨论式”等教研活动，为教师课堂教学把脉。利用网络教研平台，开展网络集体研修，实施电子白板进课堂，所有一线教师制作教学切片，不仅自己在课堂上使用，还选择别人擅长的知识点切片为自己所用，教学切片涵盖所有学科，增加了课堂容量。

四是开展教学活动，提高教师的业务技能。围绕“五环自主”有效教学进行赛课，定期组织教师上公开课，进行课堂教学技能展示交流，开展优质切片评选、电子白板优质课评选，提升教学有效度。教师自觉参加各种教学实践活动，提高自己、丰富自己、锻炼自己。去年12月，举办教学开放周，把家长请进课堂，让家长与学校的课堂改革和教师的教育教学行为进行零距离接触，一周内接待听课家长2000余人，收到家长的合理化建议百余条。去年11月以来，开展教学能手评选活动，历时两个多月，15名教师经过说课、教学水平展示、答辩、随堂课等多环节比拼，分别展示了不同的教学风采，最终评选出7名教学能手。

实践证明，去冬以来，在教研室教学评估中，该校的教学质量有了明显的提高，实现了学校的科学发展和创新发展，先后荣获“第五届河南教育名片”、济源市文明单位、教学工作先进单位等36项荣誉。