做实中人 塑实中魂

做实中人  塑实中魂

——在11月20日全体教师会议上的讲话

济源市实验中学校长   慎玉杰

老师们：

今天我想给大家交流话题是——“实中人 实中魂”。大家知道，过去在我们学校大门口内侧曾有过这样一副标语：“走进实中门，要做实中人；跨出校门一步，肩负学校荣辱”，这是全体实中师生的警示语，同时更是全体实中师生的座右铭。那么，在今天，我们到底该怎样理解“实中人 实中魂”呢？对于学生来讲，是不是在这儿上学就是“实中人”呢？对于我们老师来讲，是不是拿到调令进入这个学校工作就是“实中人”呢？是，但仅仅是外在形式上你被贴上了“实中人”的标签，而只有具备了“实中魂”，才算是一个真正意义上的形神兼备的“实中人”。

“实中魂”是什么？“实中魂”是建校以来历届领导倾力打造出的实中的一张名片，是实中几代人共同打造并树起的一座丰碑，是实中人共同的价值取向，是实中这所窗口学校区别于其它兄弟学校的根本性标志，是我们实中的文化精髓。近一个阶段以来，有几件事使我颇有感触，使我对“实中人 实中魂”有了更进一步的认识，谈出来与大家共勉。

第一：“实中人”应该是具有较强的政治意识、组织观念，能与学校同心同德的人

今年，我们学校的工作思路中提出要改善教职工的办公条件，提升教职工的幸福指数，让每一个教师为身在实中而感到骄傲，进而提高工作效率，减少重复低效的劳动，为教师松绑，为教师高效工作创造条件。围绕学校这一工作思路，班子成员在广泛征求教职工意见的基础上形成决议：一、装修办公室，建设健身房，更新教师办公桌椅，购置屏风隔断式办公桌。二、为每一个教师配备一台笔记本电脑，为每个教室安装多媒体教学系统。思路决定出路，思路一旦确定，效率是根本。如何尽快实施，资金又是根本，鉴于当前我市对义务教育阶段学校投入大致可分为两个趋势：一是向山区倾斜；二是向全市重点工程倾斜。而作为像我们这样的市区老牌学校，不是市委、市政府投资的主体，要发展，资金问题怎样解决？我们总不能等到资金筹齐后才发展，那样的话，何年何月何日能达到我们的目标，可想而知。怎么办？学校班子协商，一方面，我们要积极争取地方政府的支持，另一方面，我们要动员全体教师融资，负重奋进，超前发展，共克时艰。上周三，也就是11月18日，我们按照“三步走”的工作思路，首先召开九年级教师座谈会，进一步征求大家意见，在全体教师达成共识的前提下，原计划三天时间，而实际上仅仅用了一天半时间就融资十二万元，让学校很感动。这就是我们的九年级教师，这就是一支优秀团队的工作作风。因此，在此，我要发出倡议，向九年级这支优秀的团队学习，学习他们顾大局、识大体、具有较强的政治立场和组织观念、克服种种困难能与学校同甘共苦、共克时艰的作风。什么是“实中魂”，他们身上所体现出来的那种精神就是“实中魂”的具体体现，他们就是真正的“实中人”！

第二：“实中人”应该是“实中精神”的真正践行者

大家知道，在2006年9月份，我们在总结毕业班精神的基础上，由大家讨论总结出了“实中精神”——特别能吃苦，特别能战斗，特别能创新，特别讲团结，特别讲奉献。这一概念的提出使我们有了具体的行动准则，一直激励着我们每一个实中人，一直是我们实中人共同的价值取向，是我们工作中自我反思的一面镜子。        

近期还有几件事，大约在11月8日，八年级英语教师杜八一由于不慎跌了一跤，小腿骨折，需要休息三个月，两个班的英语课和一个班的班主任让谁来带，在几个人选的筛选中，郭校长脱口而说 “冯东升老师肯定没问题”。就是这么不经意间的一句话，让我对年近60，心脏不好的冯东升老师再一次产生由衷的敬意。“冯老师肯定没问题”这就是冯老师的名片，这就是冯老师的口碑，这不是“实中精神”的真实写照吗？在他身上所体现出来的那种气质，那种风骨，那种关心集体，以苦为乐，不求索取的精神，是“实中魂”的具体体现，是实中全体师生的楷模，是我们学习的榜样。

还有，耿庆哲、原道燕、李春艳、周丰海等同志，当他们高烧不止，浑身疼痛，患上重感冒时，他们一方面输液治疗，一方面坚持工作，没有拉下一节课。是什么在支撑着他们如此忘我？是什么让他们对工作如此执着？是他们身后一百多名求知的眼睛！是责任！是学校利益、学生利益高于一切的坚定信念！是他们心中对学校满腔的爱！他们是实中的榜样，是“实中魂”的具体体现者，是我们的楷模，我们要向他们学习！

另外，今天，我还要着重向大家解读一个现象即“景云现象”，请大家思考：大家知道，今年入冬以来，甲型流感肆虐，学生一旦传染上流感必须在家治疗休息七天。由于学校指导不力，张景云老师所在的七年级8班一夜间31名学生同时染上流感，这些学生在家整整呆了一周时间，复课后的第二天，即是学校期中考试，郭校长说考试的时间不能再拖了，考试前张景云老师急得直流泪，在校园里碰见我时对我说：“这该怎么办？我们班那么多同学一周没有到校，课都没有讲完，就参加考试，怎么能考好，更何况还要进行绩效考核，这对我们教学组不公平呀，老师们会怎样说我这个教学组长？”说实在的，当时我非常理解景云老师的心情，作为一个教学组长、班主任，如何面对七、八位老师开学以来几个月的辛勤努力，眼看就要被这一周时间淹没了，她能不急吗？更何况这是七年级入校后的第一次统考！这时，我只能安慰她说：“这一点学校知道，先考吧，等考完再说。”考试结束了，成绩统计出来后，恐怕班子成员都是第一个关注她们班的成绩，教学组总评全年级第一，她所带的七年级8班总评全年级第二。景云老师笑了，笑的背后，学校班子成员又陷入了深深的思考：景云老师考前的哭说明了什么？说明了她有强烈的事业心，责任感！说明了她所领导的教学组是一个荣誉感极强的和谐奋进的团队！学生一周没有到校，甚至连新课都还没有来得及学竟然取得这样的成绩又说明了什么？说明了两个月来，在她们的教育下，所形成的良好的班风，奠定了扎实的基础！说明了在她们教学组几个人的精心指导下，良好的学法培养卓有成效！

老师们，教书先育人，育人先育心。良好的班风建设、学风培养、学法指导才是根本！流感的袭击，让我们感到阵痛的同时，带给我们的思考又是难得的收获！建设班风、培养学风、加强学法指导彰显威力！“景云现象”是我们实中的财富；“景云现象”令我们全体实中人再一次觉醒；“景云现象”为我们今后的教育教学指明了方向。她们是特别能吃苦，特别能战斗，特别能创新，特别讲团结，特别讲奉献的实中精神的模范履行者。

    第三：“实中人”应该是坦坦荡荡、虚怀若谷、光明磊落的人

眼界决定境界，境界决定思路，思路决定出路。一个人的思想境界是一个人的人性修养，没有良好的人性修养，如何建设和谐团队，如何构建和谐家庭。前两天，我听贾校长说，教体局打来电话，说我们中间有一位教师对学校现在融资改善办学条件的做法不满，打12345反映此问题。说实在的，我们倒不是说打12345不对。因为，我们光明磊落，我们的出发点是为教师办好事，是为了学校的发展。可真的不相信，在我们的团队中真的有这样的人不能与学校同呼吸共命运，同心同德！有什么想不通，不能通过组织程序向学校反映，共同研讨，而采用这种背后小动作的方式，令我们感到寒心！感到痛心！这种做法是置学校声誉于不顾，一种无组织、无纪律状态的表现！这种做法，就是不爱家的表现，不是一个真正的“实中人”应有的所作所为！老师们，我们每一个人都应该是心里充满阳光，坦坦荡荡，光明磊落，都应该学会换位思考，不要因为一时冲动，而做出极端的事情。因为我们是老师，是教育人的人。

当然，在学校的日常管理事务中，有些做法也许还不够科学，还有待规范，比如职称评定、绩效考核、评优评先、工作分配等等。但有一点是肯定的，学校的出发点一定是公平、公正的！出发点一定是有利于发展的。可能有些同志一时还想不开，认为学校不给面子，认为学校过于苛刻等等，对学校一腔怨气。然而，最好的办法是换位思考，最好的办法是自我提升实力！有些事学校只能那样做，谁解其中味！坦坦荡荡看世间万事万物，磊落落处人生百通百顺。少埋怨环境，多改变自己；少一点索取之心，多一点奉献之意，始终微笑着面对人生，不要愁眉苦脸，认为别人都对不起自己，要用感恩的心面对生活，责人不如责己！

老师们，学校是我们共同的家园，有一首歌唱得好：“没有天哪有地，没有地哪有家，没有家哪有我……” 每个人的成长都离不开我们母亲爱的滋润，每个人的发展都离不开我们学校这个大家共同的家！让我们共同努力，建设我们共同的美好家园，让我们共同努力，来呵护我们的母亲！这是每一个实中人应尽的职责，这是每一个实中人的道义。不管何时，我们都不能对不起我们这个家，对不起我们的母亲，更不能对不起我们的良心！

言之肺腑，但笔力不济，恳请老师们斧正。

                              二00九年十一月二十一日