济源市实验中学教学常规管理办法补充规定
发布时间：2011-12-06 07:02:13 来源：
济源市实验中学教学常规管理办法补充规定
（试 行）
一、备课
1、每位教师要认真备好每节课。在个备和集备的基础上，必须有手写教案，以写促备，教案可以为简案（包括课标要求、重难点、教学设计），并能体现集体智慧和个人思想。
2、各备课组要按照五环自主教学模式的要求，精心组织网络资源库建设，争取在一年内形成初稿。
3、复习课、讲评课都要必须手写的规范教案，重在理清复习和讲评的思路，坚决不允许简单的用资料、试卷代替教案。
4、学校将加强备课的过程和教案质量管理，有相应记录和相应的考核方案。
二、上课
5、教师要提前２分钟到教室门口候课，按时下课不拖堂；上课期间不得携带手机进课堂，不随意离开教学现场，随意外出的一经查实按早退处理，扣除相应的考核分数和绩效工资。
6、有科学使用教学用具、多媒体等辅助教学工具的意识，不为用媒体而用媒体，而为更好的服务教学，但是坚决不能以此完全替代板书。
7、尊重学生的主体地位，不得随意停学生课，不得在课堂上体罚或变相体罚学生。
8、a.要向课堂40分钟要质量，认真研读课标，把握课标，优化教学目标，突破重难点.
b.选择恰当的教学方法，突出自主高效，围绕我校五环自主教学模式进行授课，把学习的主动权真正还给学生。
c.授课心中牢记四个有效进行:提问是否有效、自主学习是否有效、合作学习是否有效、练习是否有效。
d.课堂上要努力做到精讲精练，当堂反馈，学生能解决的教师坚决放手，切实有效地落实教学目标，提高课堂教学效率。
e.在同课异构和抽听课环节中反映不能很好的转变教师角色和注重学生学习方式的转变的，视为教学事故，扣除相应的考核分数，并责令相关教师写出课后反思。
三、辅导
9、教师要面向全体学生授课，努力做到不抛弃不放弃一个孩子，尤其要重视在课堂上和自习课上落实培优补差工作，要有总体的统筹安排，学校要在业绩考核中予以体现。
10、不得占用国家正常课时、地方课程的课时和节假日休息时间；不得有偿辅导和有偿家教，不得诱导学生购买教辅资料。
11、辅导要有计划，确定时间、对象和内容，做好整体促进和补差培优工作，全面提高学生的学业水平，不让一个学生掉队。
四、作业批改
12、各科作业本上的书面作业必须做到有发必收、有收必改、有改必评，形式可以多样，但是要确保有效。
13、凡是布置学生完成的作业，教师必须先做，以把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合理。
14、严格控制作业量。
a.各年级只允许语数英理化布置适量的作业，其余学科一律不准留课下作业。语文两周一次作文，数英每周3—4次作业，理化每周2--3次作业。
b.初一、初二每天晚上两科作业，初三三科，并且控制作业量每天不超过1.5小时。
c.坚决不允许教师布置机械重复和大量抄写的作业，更不准以留作业为惩罚学生的手段。学校将通过教导处管理人员不定期抽查和调查问卷的方式进行监督管理。
e.教师不得以翻印配套练习或套题、教辅练习代替作业。
f.批改反馈及时，数英理化可以根据自己的教学情况，安排学生整理好题错题集，帮助学生养成反思总结、及时更正的良好习惯。
五、评价
15、学校将转变重考试组织、轻考后分析的现象，真正发挥考试的评价反馈功能。同时各任课教师要重讲评、结果利用、数据分析，从考试中分析出教学中存在的问题，加强考后反思，找出薄弱点，不断改进教学方法。
16、在绩效考核中要加大对教师教学业绩的考核比例，备课组、年级组整体推进的基础上，鼓励教师冒尖，在教学成绩评价中，不仅保留原来的教学组捆绑评价的机制，还要加入对教师单科成绩优秀率的考查。充分发挥评价的反馈激励功能，既要重视终结性评价，也要重视对教师的教学常规的过程性评价，一月一次，形式多样，评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，真正做到以评促教的目的。
17、教师要认真研究近五年河南省中考试题，努力提高命题水平，科学编制试题内容，以考促教，不断探索和丰富评价的手段和方法。
六、教研
18、学校高度重视教研组建设和备课组建设，树立向教研组要学科质量的意识，立足本校实际，扎实开展校本教研活动。追求教研活动实效，切实解决实施课程改革中存在的主要问题，切实提高校本教研的质量和水平，促进教师专业成长。
a.每周一上午午为各科的同课异构活动时间，周一升旗时通知作课教师，同备课组教师必须参加听课，包教研组领导必须参加听课，其余教师不做硬性要求。
b.每周二上午为雷打不动的教研活动，包教研组领导要按时参加教研活动，教导处负责考勤和查看教研情况，一周一汇总一反馈。
c.教师专业学习包括网络学习和读书活动两项：
网络学习本期要求每月三个一，一月上传一篇博文、一月上传一篇学习心得、一月发布一条评论。
读书活动则和师训科保持一致，百人同读共研《给教师的建议》并保证每周一条或两周一条做好批注。
19、课题研究则遵循实效和服务教学的原则，凡是假大空的课题一律不予以申报，凡是立足一线教学、立足课堂的实实在在的课题，学校将采取以奖代补的形式予以补助立项和结题费用，并在职称评定中加大课题结题的分值。
20、学校将营造良好的教研氛围，积极支持教师参加各级各类教研活动，尽可能的为教师提供外出学习、交流、观摩、教学评比等，并努力创造条件推广普及教师学习研究成果。
济源市实验中学教导处
2011年9月26日
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