身边的三平党员 坚守于钟爱的教育宣传事业
身边的三平党员 李培兴
坚守于钟爱的教育宣传事业
教育时报记者 杨晓谜 通讯员 周吉纯
11月8日是记者节,李培兴在这天格外高兴——因为他收到了一位教师发来的“记者节快乐”的祝福短信。高兴,更因为他是一名教师,通过努力收获了记者的光荣。
李培兴是济源市实验中学教师。在济源,他是小有名气的“业余记者”;在不少媒体编辑的眼里,他是腿勤、手勤、脑勤的“专业通讯员”。
李培兴钟爱教育宣传工作,源于他在教育岗位上摸爬滚打过,他品尝过身为教师的酸甜苦辣。
与教育结缘,是20年前。高中毕业那年暑假,恰逢乡里招聘代课教师,高考落榜的李培兴抱着试一试的态度去应考。谁曾想,他竟以离总分只有一分之差的优异成绩,在数百名应聘者中名列榜首。那年9月1日,他成了本村小学一名代课教师。
当时学校里缺教师,每人除教一门主课外,还代好几门“副课”。每天与小孩子们打交道,李培兴不知道什么叫累。
无论是在课上还是在课下,他总是把学生当成自己的朋友,把爱心、微笑和激情带进课堂,抓住学生的点滴进步及时给予鼓励和表扬,最大程度地调动学生学习和参与活动的积极性。常常是,课堂上充满欢声笑语,一节课下来,大家还沉浸在学习带来的喜悦之中。
后来,李培兴听从同事们的建议返回高中复读,一年后考取了河南大学物理教育专业。1995年7月,李培兴以优异的成绩从河南大学毕业,他只身一人,远离家乡,被招聘到了济源市教育系统,如愿以偿地成了一名正式的人民教师。
他先是在一所中学担任八年级4个普通班的物理课。1998年8月,李培兴调到亚桥中心校工作,这一干就是7年。2000年3月,李培兴步入教育宣传领域。
当时,他就敏锐地意识到,社会和家长对教育宣传的需要与现行教育部门宣传工作之间有一定的矛盾。随着社会的进步,社会对教育宣传的需求越来越来多,要求教育公开、公平、透明的呼声也越来越来大,教育宣传工作显然跟不上社会和家长的需求。这就造成了社会与家长对教育的不懑和误解情绪越来越大。长期下去,不利于教育的健康发展。
于是,他虚心向同事、同行学习,自学摄像技巧和新闻稿件写作,加强与新闻媒体的通联,当年在省、市级媒体发表新闻稿件100余篇,他所在的亚桥中心校被市教育局评为“教育宣传工作先进单位”。2001年,他撰稿并摄像制作的两个专题片《百舸争流千帆竞》《真情催开杏园花》均荣获河南省“新世纪园丁”影视作品大赛获二等奖。2003年春季,李培兴在济源教育电视台实践锻炼3个月,时任台长的任备战曾称赞他“勤奋刻苦,虚心好学,踏实能干,业绩突出”。 2004年7月,李培兴有幸加入中国共产党,他以一名优秀共产党员的标准严格要求自己,继续从事着钟爱的教育宣传工作。
如今,李培兴已在济源市实验中学从事6年多学校宣传和校长室秘书工作。随着工作经验的积累,他认识到,学校品牌形象宣传越来越得到校长的重视,亦成为招生工作中重要的展示因素。当学校的硬件趋于同质化的时候,人们已经很难从学校的外在特征、物理属性上区分优劣并做出选择。从某种意义上来说,学校品牌形象的差异正在取代传统意义上的学校差异。于是,他向学校内部工作深挖找新闻。
他同时认识到,没有全校教职工在各自岗位上创造出来的一流成果、业绩与经验,宣传工作就将成为无源之水,无本之木。同样,没有全校教职工的高度关注和关心,宣传工作也难以可持续发展。于是,他发动全校师生,形成了学校“大宣传”的环境,在宣传工作中形成了一股合力。
对于记者、通讯员而言,稿件数量与质量是检验工作优劣的重要标准。据统计,李培兴每年都要起草各类文件材料110余份、汇报材料50余篇、向市级以上各种媒体发布消息报道140余条,同时坚持把学校所有报道文字、图片及时上传到校园网站上,圆满地完成了领导交办的各项工作任务。也因此,李培兴多次荣获国家、省级各类奖励,连续3年荣获省级教育宣传先进个人,连续10年被市教育局表彰为“教育宣传先进个人”。今年9月,他被授予“济源市优秀教师”称号。他所在的济源市实验中学已有4年被济源市教育局表彰为“教育宣传工作先进单位”,2009年度被表彰为省级宣传工作先进集体。
济源市实验中学校长卫强对李培兴作出了这样的评价:他是一个歌者,6年如一日,为学校发展摇旗呐喊、引吭高歌;他是一个舞者,电脑、打印机为他奏响舞曲,陀螺般忙碌的身影是他的舞姿,一份份材料、一篇篇稿件是他的道具,精美的舞都起源于他辛勤的劳动;他是一个“记者”,用手中的相机,不停地记下每一个精彩瞬间,为学校创造一笔宝贵的精神财富;他更是实中精神的实践者,用行动和汗水诠释着实中人的责任,在忙碌中品尝快乐,在平凡中寻找价值。
“选择了教育,我无怨无悔,我要用一生的追求,执著地坚守于钟爱的教育宣传事业,以共产党员的身份宣誓。”李培兴说。
原载于2011年11月11日《教育时报》正报一版“我们身边的‘三平’党员”栏目
责任编辑 木子
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