经验介绍：为师生厚德博学奠基
发布时间：2012-05-31 11:48:46 来源：
为师生厚德博学奠基
撰稿 李培兴
青少年学生是祖国的未来、民族的希望，他们正处在人生打基础的阶段，思想道德教育尤为重要，学校作为思想道德教育的主阵地，有必要、更有责任使他们树立正确的人生观价值观和世界观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，将来更好的为国家服务。
我们济源市实验中学在上级有关部门指导下，认真贯彻落实《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的有关规定》精神，结合学校工作实际，坚持以人为本原则，培养“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的学生，促进学校持续、快速、健康、协调发展。我们的具体做法是：
一、更新育人观念，育人先正师
欲教学生，先正师德。教师是未成年人思想道德建设的组织者、引领者和实施者，教师的道德观念、育人水平以及他们本身所掌握的育人方法，将直接影响到未成年人思想道德建设工作的开展及其成败。一是每学期都要组织一次师德演讲，把教师中的先进典型和他们的感人事迹宣传到全体教师中去，让老师们学习、借鉴，让学生感知教师崇高师德，潜移默化地教育引导学生言行，锤练品质，陶冶情操。二是学校加大了德育工作领导力度，深入贯彻落实科学发展观，认真组织全体教师学习贯彻国家和我省教育规划纲要精神。通过学习，全校教师对学生思想教育的观念进一步更新，方法不断改进、措施更加得力，效果更加明显。三是认真开展“师德年、师德月”活动，大力实施“博爱”工程，树立“为人生的幸福奠基”教育理念，对学生实施“爱心鼓励教育”,以高尚的人格塑造人、以无私的关爱转化人，以智慧启迪智慧、以灵魂塑造灵魂，坚决消除体罚、变相体罚学生和教育腐败现象。四是以“三名”工程为契机，以班主任队伍建设为龙头，组织全体教职工进行师德大讨论，学校规定，凡师德存在严重问题的，在晋职、晋级、评优、评先过程中，实行“一票否决”，根据《教师职业道德规范》，制定《学校师德师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学生等社会影响比较强烈的问题。五是每年学校都要举行两次“三评”活动，学生、家长、社会对学校教师的满意率均达90%以上。学校几乎每年都被市教育局评为“师德建设先进单位”，涌现出张景云、崔玉朵、张惠玲、张东利等大批“师德标兵”。
二、在课堂教学中积极渗透德育教育
学校是以课堂教学为主的班级授课制，要想使学生的思想道德建设工作落到实处，就必须将德育教育渗透到各科教学中去。为此，我们制定并落实了课堂教学德育教育目标责任制，要求每位教师在教学中都要向学生进行相应的做人、做事方面的引导，把教师执教过程中的德育渗透情况作为推荐优质课、评价教学能力、评选优秀教师的重要内容。
在《济源市实验中学课堂教学规范管理》上，对各学科都有着教学规范的具体要求，不同的学科突出学科特点，但共有的德育渗透环节都作了细致的规定，比如，地理课，给学生讲热爱祖国的大好河山，讲放眼世界；历史课，给学生讲祖国引以自豪的灿烂文化，讲不忘国耻、振兴中华的斗志；语文课，则注重在潜移默化中陶冶情操，在情感的熏陶下感悟真善美。
课堂教学是学校教学工作的主要渠道，我校的课堂教学追求的是更高的价值观。学校要求，课堂教学不仅是教学方法和教学手段的选择，更重要的是“生命课堂”的塑造，通过知识为载体的传授，使学生深入了解与科学知识相关的“生命信息”，也就是科学知识产生的背景、科学家的科学精神、科学态度和研究方法，使学生在学习知识的同时，受到科学价值观的教育和熏陶。在课堂教学评价中，具有独特的标准：仅具有严谨的科学性是不够的，必须具有生活性和趣味性；教学讲解要留有充分的余地，给学生创设自主思维的空间；注重所学知识的内化与升华，教学的核心在于构建学生“自有”的知识网络。
正是在这样的教学理念指导下，我校培养的学生具备了“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”素质，进入高中后，表现出很强的自学、自理、自律等方面的综合能力。多年来，济源一中升入北大、清华、复旦等名牌大学的学生，85%来自实验中学；一中历年的学生会主席、学习状元几乎全都来自实验中学。
三、精心组织各种形式的实践活动
1、开展学雷锋青年志愿者服务活动。
每年3月，组织开展学雷锋青年志愿者活动，学生分批次对辖区大型超市、商户门前街道上的公共设施、橱窗、公交站台进行擦拭清洁，捡拾街道上的白色垃圾；搀扶老人过马路；到市老年公寓与孤寡老人谈心，以实际行动弘扬雷锋精神。
2、深入开展文明城市创建活动。
2010年全市创建全国文明城市工作开展以来，每月的清洁日、文明出行日、让座日以及星期天、节假日等重大日子，我校都要组织师生“文明志愿者”深入社区，来到宣化大街、天坛路等市区主要交通路段，宣传市民文明知识和公民基本道德规范，捡拾垃圾，摆放随意停放的自行车，维护交通秩序，劝导不文明行为，以实际行动走进文明、感受文明、传递文明，为文明城市创建作贡献。
3、开展“我当‘编外小代表’，我向‘两会’提‘议案’”活动。
每年我市“两会“期间，我校都要组织开展“我当‘编外小代表’，我向‘两会’提‘议（提）案’”活动。学生根据自己在日常生活中观察到的问题，分别向出席“两会”的代表和委员“提交”“议案”和“提案”，这些“议案”和“提案”涉及城市建设、教育、文明城市创建、环境保护、社会公益事业等方方面面，表现出强烈的社会责任感。原市委书记周春艳、赵素萍、原市政协主席任传国等对所提“议案”和“提案”都做出过重要批示。
4、举行校长助理竞选活动。
每年春学段，从3月开始在全体学生中开展“校长助理竞选”,活动，分四个阶段,第一阶段是以班级为单位宣传、发动、学习、人人写演讲稿，第二阶段是班级预选，第三阶段是年级预选，第四阶段是学校预选、决赛，选手经过竞选演讲、才艺展示、现场答辩三关比拼，每届选聘10余名“校长助理。每次校长助理竞选决赛，我市四大家领导、市教育局领导、全体师生共同观看决赛盛况。如今，“校长助理竞选”活动已成为我校每年必须进行的持续一个学期的一项常规德育活动，经过十届竞选，158名学生分别担任校长助理。
5、开展“重走长征路，再塑时代魂”野营拉练活动。
每年10月份第二个周末，我校都要组织八年级全体师生进行“重走长征路，再塑时代魂”远足活动。近几年，师生分别徒步往返九里沟风景区、玉阳山风景区、南山风景区，磨练意志，增强体质，放松身心，一路捡拾白色垃圾，受到沿途群众好评。“重走长征路，再塑时代魂”至今已经成为我校的一项常规德育活动。
6、举行“知济源·爱济源”实践教育活动。
去年12月，组织750名师生徒步参观济源城展馆、科技馆、高新技术产业集聚区，了解济源、感受家乡的发展变化，激发热爱家乡的情感，树立发奋学习，建设家乡的远大理想，锻炼身体，磨练意志，放松身心。今年4月，组织800名师生徒步参观济源城展馆、济源一中、篮球城、文化城，让师生走近春天，亲身感受家乡新变化，激发师生热爱家乡的情感，激发学生学习动力，师生同行，大家互相鼓励，互相帮助，既磨炼了意志，又增强了团队精神。在活动中，培养了主人翁意识和社会责任感，践行了低碳理念。
7、举办系列征文、演讲比赛活动。
几年来，我们先后举办两届“体验科学，快乐成长”征文比赛、“做一个文明有礼的济源人”征文、“做一个有道德的人”演讲、“寄语清明”征文、济源市“环保卫士”杯书信文化比赛等活动，在征文比赛中，同学们从不同的角度表达了自己的想法和实际做法，上交优秀征文300余篇，获奖百余篇，学校多次荣获“优秀组织单位”。征文演讲锻炼了学生的听、说、读、写能力，在济源市2010年庆六一表彰大会、2011年济源市纪念“五四”运动92周年暨表彰大会上，我校学生两次向大会献词，深受市四大家领导好评。
四、坚持特色强校，营造浓郁校园文化
1、立足养成教育，形成良好校风。
我们以“四有”教育为基础，以“三理”教育、法制教育、心理健康教育、“三迈”教育为切入点，狠抓年级德育重点，即七年级以“迈好初中第一步”为重点，重抓日常行为规范的养成教育；八年级以“迈好青春第一步”为重点，重抓法制、思想道德教育；九年级以“迈好人生第一步”为重点，重抓世界观、人生观、价值观教育。从培养学生良好习惯入手，依据《中学生日常行为规范》制定了《实验中学学生一日常规》，规范学生的行为，开展了“一日常规达标”活动，包括入校、课间、课堂、自习等五项检查范围，以及学生仪表、行为习惯、纪律卫生、两操要求等15项检查内容。学校领导坚持早、午、晚轮流行政值日制度，设立学生文明监督岗，坚持每日值日巡视通报制度。校园环境卫生的管理坚持高标准，严要求，加大全方位、立体化无盲区管理力度，并加强学生宿舍卫生管理，由于严抓狠管，学校秩序井然，窗明几净，文明之风正在逐渐形成。
2、构建“自主教育”特色文化。
自主教育是我校的办学特色。学校把日常的管理权交给学生，活动的实施权交给学生，学校环境卫生是靠学生“自主管理”的，从不需要老师的参与。多年来，除学校的升旗仪式、两操活动以及教师节、国庆节、元宵节等节日的庆祝活动全部由学生组织外，学生还成功地组织了“五四畅想”文艺汇演、“知家乡、爱家乡”有奖游学、“手拉手”夏令营、“向山区学生献爱心”、“特长生竞技大赛”、“城市是我家，文明靠大家”宣传活动以及“重走长征路，再塑时代魂”野营拉练等活动。
为了强力推进“自主教育”，使学生真正成为学校、班级的主人，学校还实施了“值周班级全员负责制”、“轮流班长”制和“综合素质测评周周看制”，让学校“人人有事管，事事有人管”。为了培养学生的自学能力和实践能力，学校还率先“把学习的自主权还给学生”，要求教师在教学中要以“导学”为主，注重学法指导，尊重学生的个人见解和独特体验。这一切，有力地调动了学生开拓进取的积极性，激发了学生思维创新的热情。
校长助理是我校自主教育倾力打造的一道亮丽风景线，其职责一是充分利用校长助理信箱反映学生的心声；二是积极参政府议政，向学校提出合理化建议；三是负责组织学校活动和社会活动；四是负责接待中外来宾。2002年以来，助理们先后接待了原副省长贾连朝、日本新座市市长须田健治、原市委书记周春艳、市委书记段喜中等领导，贾连朝对我校的“自主教育”特色很感兴趣，要求以济源市委、市政府的名义将实验中学“自主教育”的经验上报省政府，由省里负责向全省中小学推广。
3、为学生创造丰富多彩的校园生活。
课内打基础，课外求发展，课内课外有机结合，充分挖掘学生潜能，丰富第二课堂活动是我校“为人生幸福奠基”理念为学生搭建的又一个施展才华的舞台。学校成立了文学、电脑、摄影、书画、舞蹈、篮球等12个兴趣小组，开设了新闻采访、演讲与口才、英语交际、音乐星空、导游培训、法律常识、广播表演、排球、体操等30多种校本课程，组织学生参与探究性学习和各项有益身心健康的活动，以兴趣促习惯，以习惯促发展。近年来，济源市实验中学的学生在全国、省市举行的书画摄影比赛、环保论文比赛、学科竞赛、英语演讲比赛、文体比赛中荣获一等奖多达69人次；在近几年济源省市科技创新大赛中，我校获奖作品每年都占全市获奖作品总数的60%以上。
五、学校、家庭、社会通力配合，齐抓共管
未成年人思想道德建设是一个系统工程，我们深知，要做好这项工作，需要社会各方面的理解、支持和参与。为争取主动，不辱“学校是未成年人思想道德建设的主阵地”这一使命，我们主动争取了家庭、社会以及各职能部门的支持与配合。
一是与家长配合，广泛宣传学生思想道德建设的重要性。学校成立家长委员会，每学期召开家长会，每月集中上一次课，由班主任组织对家长进行培训；结合年级特点，每月一个主题，深入开展调查研究，以班级为单位进行家庭教育经验报告会，将家长学校培训内容系列化；每学期至少组织一次家教经验交流会，聘请家庭教育专家作专题报告，让家长们共同参与到孩子的教育管理当中，形成学校、家庭、社会三位一体的教育模式，促进学校各项工作健康、稳定地开展。每年给家长印发学习材料3000余份，家长们对此较为满意。
二是与职能部门配合，推进未成年人思想教育社会化。学校每年都要邀请法制校长做法制报告2次，与交警部门配合，为孩子们讲授交通安全常识。这样，使学生逐渐知法、懂法、守法。
三是与工商、城管等部门密切配合，治理校园周边环境，关停了学校周边半径200米以内的游戏厅和网吧、使学生免受社会不良文化的侵蚀。
强烈的责任意识、精良的师资队伍、一流的管理水平使学校未成年人思想道德建设工作出现了前所未有的喜人景象。学校自创办以来，未发生一起意外伤害事件，有力控制了青少年犯罪。学校逐渐形成“精益求精、精进不止”的校风，“博学笃志、淡泊求真”的教风，“文明守纪、拼搏创新”的学风，曾荣获“河南省文明单位”、“河南省学校行风建设先进单位”、“河南省优秀青少年法律学校”、“济源市素质教育示范校”、“济源市德育示范校”等多项称号。
今后，我们将进一步拓宽学生德育教育的内容和形式，勇于创新，全面推进，努力把我校未成年人思想道德建设工作做的更好，取得更大实效，工作再上新台阶。
（上报时受字数限制做了删减，未经作者同意，不得私自转载、引用。）
责任编辑 木子
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