文化润心育和谐

——济源市实验中学校园文化建设扫描

实验中学 卫强

校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。我校以科学发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，围绕自主、合作校园文化建设理念，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展，使学校在高层次、高质量的道路上迈出了坚实的步伐。

一、加强显性文化建设，努力建设高雅校园环境

1、搞好校园美化、净化，发挥环境的教育功能。今春，更换了所有教室和功能用室的门牌；在办公楼装裱省令规章、“一费制”标准和激励性名言警句，在各个教室门前都悬挂“班主任心语”牌。

2、充分发挥宣传媒体的功能作用，营造良好文化氛围。发挥橱窗、黑板报等宣传工具的作用，营造舆论氛围。学校开设“青春飞扬”广播站，活跃了校园文化氛围，制作特大型灯箱一个，橱窗10个，展示园丁风采，树立学子标兵。

3、树立校园精神，培养校园文化个性。学校确立了“为人生幸福奠基”办学理念和“尊重人 发展人”的校训、“博爱、善导、求真、协作”的校风和“乐学、善思、自主、合作”的学风，激励鞭策师生健康成长。    

二、精心打造教师自主发展文化，提升教师专业素质

1、专业阅读。学校为所有教师购买了《给教师的建议》，百人同读共研一书，教师每周研读批注一条，一边学习，一边撰写理论笔记、学习心得，摘抄经典片段。

2、网络研修。坚持网络研修“三个一”，即一月一篇教学随笔，一篇读书心得，一条评论，教师充分发挥研修茶座的功能，整理自己点滴教学体会，学他人教学长处，逐步形成自己的教学风格。

3、教师论坛。我校利用寒暑假学习班举办教师专业成长论坛；每周例会选取2名教师进行“教师说教”；每月举办骨干教师课改沙龙，为教师们搭建发展平台。

三、塑造特色自主文化，引领学校和谐健康发展

 1、打造“五环自主”有效课堂。坚持以学生自主探究为主，小组合作学习为辅的原则，不断加大观课、议课力度，实施有效教学，打造“激情导入、自主探究、合作交流、精彩点拨、检测反馈”“五环自主”有效课堂教学。

2、构建“自主教育”特色文化。学校把日常的管理权交给学生，活动的实施权交给学生，学校的升旗仪式、两操活动、清明节扫墓、“校长助理竞选”、“知家乡、爱家乡”社会实践活动、“迎五一合唱比赛”等活动全部由学生组织。学校实施“值周班级全员负责制”和“综合素质测评周周看”，让学校“人人有事管，事事有人管”。

3、丰富自主教育内涵，做大做强校长助理品牌。今春，我们举行了第十二届校长助理竞选活动，通过小组竞选、班级竞选、年级预赛、学校预赛、学校决赛，历时三个多月，最终产生14位校长助理。每年济源市“两会”期间，校长助理都要自发组织“我当编外小代表，我为两会提议案”活动，向“两会”提交议（提）案，表现出强烈的社会责任感。

4、开展各种主题文化活动，全面培养学生个性特长。

① 特色校本课程活动，丰富学生课余生活。学校组建了12个兴趣活动小组，开设24种校本课程。定期举办书画比赛、运动会、歌咏比赛、文艺晚会、演讲比赛、篮球友谊赛等活动，激发学生热情，活跃校园氛围。② 读书活动，营造书香校园。我们在七、八年级中开展语文大阅读教学，3月份，举办英语演讲比赛；4月份，举办语文经典诵读比赛，开展阅读之星、书香班级评比，营造学习氛围，让读书成为习惯。③ 阳光体育活动，让学生快乐成长。我们组建了篮球队、排球队、乒乓球队、田径队，每天早上和课外活动坚持分组训练。每天上、下午大课间开展“两操”活动。根据学生的年龄、性别和体质状况，分别举行了跳绳、拔河比赛、踢毽子比赛；3月份举办班级广播操比赛；4月份举办班级篮球友谊赛。

四、强化教研组建设，打造教师团队合作文化

1、实施科研兴校战略，培育团队科研文化。一抓继续教育。我们不断优化“名师培养”工程和教师素质优化方案，认真做好各级优秀教师、教学能手、教学骨干培训培养工作。二抓教育科研。围绕“真、小、实”，真正实现课题来源于课堂问题又用于指导课堂教学的目的，教师们增强了团队的凝聚力，逐渐成长为反思型、研究型的现代教育工作者。

2、开展多种团队活动。① 同课异构。每周一上午进行同课异构，周二中午集体备课，4月，组织7位新进教师进行了汇报课展示交流。② 骨干教师示范课。3月，组织8名市级学科带头人、骨干教师分别上“骨干教师示范课”引领课。③ 举办趣味文体活动。1月，举办教职工迎新团拜会；3月，举办庆三八女教工运动会；去年9月，分组举行登玉阳山健身比赛；4月，举行“拥抱春天 热爱家乡”远足活动，增强了团队意识。

总之，通过校园文化建设，学校全体师生都得到了全面和谐地发展，精神文明建设不断加强，一个学生喜欢、家长放心、社会满意的健康、科学、文明、和谐校园已经形成，学校曾被市教育局、省教育厅命名表彰为市级校园文化建设先进单位、省级校园文化意识工作先进单位。