济源市实验中学2023年重点工作中期自查报告

2023年济源市实验中学重点工作

过程督导自查报告

2023年重点工作，我校领导班子高度重视，学校督导室认真督促落实，各项工作有序推进。按照局督导室通知要求，对我校重点工作之自选动作及围绕学生发展的规定动作进行自查。现将自查情况汇报如下：

一、学生发展

（一）行为习惯教育

1.仪容仪表教育。从新生入校军训开始，学校印制仪容仪表标准，张贴到每一个教室。让学生树立正确的中学生审美标准，学校不定期对此项工作进行检查，并将存在不足反馈到班级。

2.卫生习惯养成教育。以清洁课桌活动为抓手，重点抓教室课桌凳摆放及学生桌面和抽屉卫生，学校不定时进行检查，常抓不懈，并将此项工作纳入到班级考核，逐步养成学生良好的个人卫生习惯，不乱扔杂物。此外，坚持校园卫生打扫除教育学生每天按时打扫卫生，并保持校园干净整洁。

3.规范守则教育。利用升旗、集会、专题会等形式，对学生进行各项规章制度学习教育，让学生心如有所戒、有所畏，知道中学生应该做什么，不应该做什么。做一名合格的新时代中学生。

4.科技创新能力培养。2023年4月，学校进行了科技活动周宣传教育，通过手抄报、黑板报和小制作等评比来提升学生对科技创新的认识，以及动手能力。9月份又依托学校美术组对七年级学生进行了科幻画创作的培训与展示，收到了良好的效果。

   （二）阅读写字

1.构建阅读课程体系

我校把“让书香浸润每个孩子健康成长”作为大阅读课程建设的使命，构建了“成长性“1+2”双维阅读课程体系”。其中1指的就是以“阅读”为主体；2指的是以“经典诵读”和“海量阅读”为主要模块；“双维”指的是“教师+学生”的成长阅读课程体系。

2.阅读课程具体实施（分五个方面）

(1)精心设计，优化阅读环境。营造浓厚阅读氛围，让校园内的每一面墙壁都浸润着书香的味道。定期开放学校图书室，成立班级图书角，学生自带的书籍放在班级图书角，由班干部登记造册，管理借阅。“存一本书，看百本书”为学生创设良好的读书条件。

(2)校本教材，丰富阅读内容。我校的特色课程是汉源文化，围绕特色课程我们开发了汉源文化教材，里边不仅仅有汉字的起源，更多的是丰富的国学文化。要求七年级全体学生利用“每日晨读”“课前诵读”“晚间复读”时间，读校本教材《汉源课程》中的经典篇目，并且熟读选读诗词歌赋10首、《论语十则》等内容。八九年级则是依托校本教材，通过网络微视频、讲座等形式参与国学素养培育，让经典根植于学生的心灵，浸润孩子的成长。

(3)专设课堂，强化阅读指导。为了保证阅读课程的有效开展，我校三个年级所有班级每周五下午第四节是特定的阅读课，教师利用阅读课上好阅读指导课，旨在探索课外阅读的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，提高学生阅读思维能力，拓宽学生阅读面，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟诵古今诗文，在海量阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

(4)师生共读，打造“经典阅读”平台。学校不定期举办各种“教师读书会”，要求教师根据个人兴趣爱好阅读专著，寒暑期朋友圈打卡交流，增强教师教育教学的“底气”，积累深厚的文化底蕴。这是教师读书沙龙活动、“中秋经典诵读”、“端午经典诵读”、读书交流活动。

(5)多元活动，创新海量阅读载体。学校每年都会举办“读书节”系列活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。本学年我们开展了“我是演说家”、“书香怡人”演讲比赛、好书推荐、经典诵读、赏经典 学精神、诗配画、读书之星评选活动、书写经典等活动。

3.写字课程的具体实施

(1)专家引领，提升写字课程品质。汉源是我校的特色品牌，学校先后邀请信阳九中的导师团队、孙万里教授到我校做汉字起源知识培训，专家引领提升了我校的汉源特色课程品质。

(2)实行“四个统一”。一是统一练字时间。规定中午自习课、大课间和下午大课间（天气热不能上操时）为全校写字时间，使写字教学正规化。二是统一写字用笔为黑色碳素笔。三是统一练字材料。把教材中的古诗词作为练字的主要内容。四是统一练字要求。严格训练学生的坐姿和握笔姿势，形成正确的写字姿势，书写规范、端正、整洁，不乱涂乱画，不用改正液。

（3）社团活动促进汉字教学。汉源课程是我校的特色课程，我们以社团为依托，组织社团成员进行“现代汉语词典听写”比赛，进一步掀起了学生学习汉字的热潮。

（4）书法进校园活动。10月份我校邀请了济源本土书法家进校园，和学生进行了深入的交流。另外，每学期学校以年级为单位组织一次书法大赛，以赛促练，推动汉字教学的有效开展。

（5）举行手抄报、读书笔记等评比活动。本学年在初一初二中开展了手操报评比，以及语文读书笔记的展评活动。

（三）体艺劳动方面

1.坚持课堂教学主阵地

学校开齐、开足体、音、美课程。通过体育课堂教学使学生掌握篮球、跳绳、足球、跑步等两项以上体育终身练习技能；通音乐和美术课堂教学使学生掌握视唱、绘画等一项基本艺术技能。

2.坚持开展“阳光体育”活动

一是坚持开展大课间活动。学校根据场地小、学生人数多实际情况，采取分年级、分时间段训练的方式，保证三个年级每天至少进行一次跑步锻炼。二是举办丰富多彩的体育竞赛活动。例如：春季田径运动会、拔河比赛、班级篮球比赛等。

3.开展丰富多彩的艺术活动

学校每学期举办合唱、书画比赛及少年宫成果展，通过活动的开展，既提高了学生艺术素养，又丰富了校园文化活动。

4.多形式开展劳动教育

每学期组织学生参加劳动实践活动，走进农场让学生亲身体验劳动的快乐。结合城区实际情况，将家务劳动和校园劳动作为劳动教育主阵地，培养学生良好的劳动品质。

（四）心理健康

 1.2023年春学段对全校学生进行了一次摸排，建立台账并对重点学生进行了班级预警，让各班主任进行了两次谈心交流。

2.秋学段开学，对新入校的2023级学生正在进行一次学习能力问卷，帮助各班主任尽早了解班级学生情况，同时建立了学生成长手册，有利于对学生进行跟踪访谈。9月份又将所有重点对象分包到校领导及党员教师身上，建立帮扶和谈心机制，更好地促进这部分学生健康成长。

3.认真开展了心理健康宣传月“六个一”活动，心理健康课保证每周一节，上下学期各组织班主任和专兼职心理教师网络培训和线下培训各一次。

二、学校重点工作

（一）教育发展——满足专递课堂需求的多媒体录播室建设

目前，满足专递课堂需求的多媒体录播室已经基本完工，暂时使用的是旧桌凳，新桌凳已申请，很快将到位。

（二）内涵发展—开展“三线教研”活动，提升课堂教学有效性

1.“学以共进”——为有效教学赋能

（1）专业阅读。春学段开展《从教走向学：在课堂上落实核心素养》共读共研专业书籍，并以教研组为单位开展了“读书沙龙活动”，每次至少3位教师参与交流，目前已经进行了5次。

（2）研读课标。寒假时间利用微信群组织教师认真研读《学科课程标准》，每位教师在朋友圈打卡30天， 春学段每周集体教研时间安排15分钟课标学习交流，渗透到日常教学中，提高课程理解力。

（3）集中培训。寒假办班时，我们组织老师们通过网络观看了《课程标准和课程方案》专题讲座，提高了老师们解读课程标准的能力。我们还组织了“我和我的学科”主题交流活动，让老师们在交流中碰撞思想，收获成长。暑期办班期间，我们还组织了“读书交流活动”，活动的开展为教师专业成长赋能。

年初至今，进行青年教师专业成长培训5次，为青年教师提供了交流展示的平台。本学年我们还安排了张晶晶、刘玉玲等30多人次外出培训，为教师们争取了更多的走出去培训学习的机会，开阔了眼界。

2.“研以致远”——为有效教学筑基

（1）中考试题研究工作。

    自主对标研究。2-3月全体文化课教师自己做了近三年河南中考试题，并对照课标进行自主研究，3月底我校安排全体教师进行中招试题考试。

分工合作研讨。4月以初三备课组教师为核心成立中招试题研究小组，并在教研组内进行中招试题分块研讨，每一个研究小组承担了不同的研讨内容，一线教师人人参与。

交流展示成果。5月各小组派代表在教研组内进行研究成果的交流，并进一步的完善研究成果。

反馈研究成果。9月对标中考，把5月份的中考研究成果与2023年中考试题进行对比分析，进行了“中考试题研究研讨活动”并邀请部分语文、政治学科等部分教研员参与活动，为我们把脉诊断，指点迷津。

   （2）实施三大工程

实施“三大工程”：即“名师领航工程突、中年教师提升工程、青年教师强基工程”。本年度三大工程活动紧紧围绕“提升课堂教学的有效性”来开展。分别在3月、6月、9月组织了三次青年教师有效教学研讨课；在4月、9月组织了两次名师领航工程之有效教学示范引领课，更是依托活动邀请语数英等学科教研员参加活动进行指导，效果非常明显；同时将中年教师提升工程和平时的抽听课相结合，贯穿在日常教学中，目前已经进行了多次；教研员马德生老师对我校组织有效教学观摩研讨活动给与高度评价，说这才是实实在在接地气的教研活动，三大工程教研活动的开展，有效的提升了各个年龄阶段老师的专业素养。

（3）教师专业成长培训

本学年我校把40多名各级各类骨干教师优化组合分组，作为青年教师培训的主力军，每月一期专题培训，以微讲座、现场课或者微型课示范、青年教师汇报课、师徒结对等多种形式引领青年教师尽快成为实中教学的担当者，本学年我们已经进行了4次专业成长培训。

3.赛以提升——为有效教学固本

  (1)继续开展教学能力大比武活动。

    冬学段，我们主要围绕“教学能力大比武”活动来促进老师“有效教学”的开展，9月份我们已经进行了“教学能力大比武—优秀教学设计评选活动”和“优秀作业设计评选活动”，目前正在评审阶段，下周我们还有微型课——现场课的展示。

（2）开展优秀课例研究评选活动。

2023年我们继续深入开展课例研究工作，老师们积极参与市教体局组织的课例研究评选，获奖10余项。

（3）开展优秀校本课程评选活动。一直以来，我校教师积极致力于校本课程的开发，并积极参与市级评选，有3个校本课程获市级奖项。

（4）持续进行优秀备课组教研组评选工作。在暑假培训班上我们组织了教研（备课）组工作交流汇报活动，强化教研（备课）组整体评价并鼓励冒尖，不仅能很好的促进教师践行实中精神,还能让星星之火燎原起来，以点带面，推动整体工作不断前进。

（5）开展了课程纲要的撰写评选活动。

（二）创新发展—感恩教育系列活动

1.制定感恩教育方案。2月份，制定感恩教育方案，利用开学典礼启动感恩教育的主题活动，依托板报和电子屏进行宣传。

2.开展征文活动。3月份首先开展了《我的好同学》征文活动。全体语文老师利用作文课让学生完成征文，并进行了评选活动，通过活动让学生能发现身边的榜样，并向同学学习。接下来利用主题班会开展了“感受关爱，勤奋学习”的班级感恩故事会，并进行身边好同学评选活动。利用周末组织300余人走进西环杏鲍菇基地对学生进行劳动教育。

3.清明节扫墓活动。4月份以爱国为主题，陆续开展了清明节走进烈士陵园的扫墓活动，利用班会课召开《缅怀革命先烈，珍惜幸福生活》让学生通过主题班会珍惜今天的幸福生活。然后开展讲红色故事演讲比赛和感恩伟大祖国的手抄报评选活动，各项活动开展后，学生的爱国意识进一步增强，起到了比较好的效果。

4.开展感恩父母系列活动。5月份到六月份开展感恩父母活动。5月8号召开了实验中学第二届厨艺大赛，活动开展的非常成功，起到了比较好的效果。五月份围绕母亲节，长假后通过校园广播播放《母亲》等歌曲，六月份播放《父亲》等歌曲，通过征文活动，爱心作业，算亲情帐主题班会等，营造感恩父母的氛围，让孩子从内心深处体会父母的不容易。

暑假期间布置一天两小时的家务劳动，通过开学后调查有百分之五十多的学生认真完成，以女生占多数。

5.开展感恩老师活动。9月份主题是感谢师恩活动。通过校园广播歌曲《长大后我就成了您》等渲染感谢老师的气氛，陆续通过主题班会《人生路上由您》演讲活动；做贺卡，表决心，献鲜花，提建议活动；感谢师恩贺卡大赛，以班级为主题开展师生联谊会活动。

6.开展感恩祖国红歌比赛。10月份感恩祖国活动。国庆节前，在前校园举行迎国庆红歌比赛，七年级各班参加，学生高喊：请党放心，强国有我的口号，各班组织非常好。国庆长假后早上和下午课前校园广播歌曲《歌唱祖国》《我和我的祖国》，全校营造感恩祖国的氛围。

三、亮点工作

1.感恩教育、行为习惯与劳动教育相融合。3月份开展了“感恩父母 从我做起”采菌菇劳动实践教育活动；通过开展家务劳动活动，取得家庭的支持，形成家校合力；在5月份开展了“心怀感恩 ‘厨’彩有我”暨济源市实验中学第二届厨艺大赛活动，通过系列活动既让学生掌握了一些日常生活中的劳动技能，又让学生在劳动中感受父母的不易，懂得感恩，助力学生综合素养的提升。我校本学期以“清洁课桌”活动为抓手，狠抓学生行为习惯，日日抓，周周抓，紧抓不放，日考核，周评比，简单平凡的事坚持做。经过三个月的规范与要求，清洁课桌活动已经初见成效，学生的卫生习惯已初步养成。

2.阅读写字与汉源教学相融合。在阅读写字教学中能结合我校的特色课程“汉源课程”，组织开展系列活动，如：“录制汉源小视频”“‘学汉字起源 品汉字文化’学习心得”“汉源主题手操报”“现代汉语词典听写”等比赛，这些活动的开展让学生探寻汉字本源，扩展汉字知识，打下文字根基，提高了语文能力。我校是首批河南省义务教育标准化管理特色校，汉源校本课程是其特色之一。我校开发了《汉源魅力》校本课程。将汉字溯源，传统文化教育与阅读写字作为常规工作，落实到各时段、各环节，通过早读、午辅、学科教学、班级管理等方式，渗透传统文化教育,规范汉字书写，提高学生阅读能力。5月份，信阳九中汉源团队来我校进行考察交流，共同探索汉源教学与语文课程融合的新路径，取得良好效果。利用汉源课程引导学生了解汉字的起源与演变，促进学校书香文化特色的形成，提高办学质量，提升办学品位，打造办学品牌。

 2023年我校荣获第九届河南省汉字大赛推广示范基地校称号，济源市汉字大赛优秀组织奖，一名老师荣获市一等奖，两名学生荣获市特等奖。《遇见汉源 邂逅文化》校本课程荣获市二等奖。多个经典诵读节目荣获市一等奖。学生在市“寻访红色足迹”作文比赛中荣获三个一等奖，三个二等奖。

3.有效课堂助力双减政策落地生根。我校坚持打造有效课堂，激活课堂生机，以有效教学研究为抓手，让我们的常态课变得更加有效，有力促进了双减政策有效落地。我校有效课堂课例研究工作硕果累累，本学年我校上交了13个有效课堂课例，分别获市级一、二、三等奖。在市有效课堂校本课程评选活动中，有3项获奖。我校省市级优质课比赛成绩喜人，李红玉、周芸芸两位老师获河南省优质课大赛奖项，程江妮、张晶晶、刘丰等多位教师荣获济源市优质课一等奖。

今年新增省名师1人（常亚飞），截止目前学校有省名师6人，省级骨干教师19人。这些成绩的取得都是我校有效教学工作深度推进的成效，只有课堂有效，学生课下才能减负，才能助力双减政策落地生根。

四、存在问题及下步举措

1.三研共进提高教学有效性方面。

还有部分老师们在课堂教学中目标不够精准，做不到有效;有些教师的提问、点拨没有技巧，有些问题的设置起不到四两拨千斤的作用，起不到引发学生深度的思考和研究的作用。针对这些问题，我们计划在10月、11月、12月的“教师梯队建设三大工程”汇报课活动中，确定每次“有效教学”汇报课的“有效”研讨主题，并在议课环节中着重关注。

2.感恩教育方面。

 感恩教育高度不够，5到6月份感恩父母的活动，原来想法是通过开家长会，邀请专家励志演讲，全校层面搞活动，没有如期完成。9月份教师节师生联谊会本来是全校同台，受各种因素制约，改为班级举行，效果不是很理想。计划在11月份期中考试完之后策划邀请专家举行励志演讲活动。

3. 在行为习惯和体艺劳动教育方面。受原来惯性思维的影响，墨守成规，没有行成特色，总体规划思路不清晰，不到位，下一步计划在总结经验教训的基础上，守正创新。  

 

 

 

 

济源市实验中学

2023.10.16