关于组织开展2017年全市中小学心理健康教育教学课件、论文及校园心理剧评选活动通知

各中心校、市直学校：

  为总结中小学心理健康教育教学规律，提升心理健康教育教师的专业技能，根据省教研室统一安排，现将2017年济源市中小学心理健康教师论文、课件及校园心理剧评选活动通知如下，请认真组织心理健康专兼职教师参加，并保证参赛作品的质量。

   一、参评对象

我市中小学专兼职心理健康教育教师和中心校专兼职心理教研员。

   二、相关要求

（一）教师教学设计、课件评比

1．教学设计（教案）

内容要求：小学依据大象出版社2013年出版的《小学心理健康教育》教材，中学依据2013年北师大出版社或甘肃出版社编写的心理健康教育教材，选一个课时内容，附配套课件。

教学设计要求；授课题目、教学理念、教学目标、教学方法、课前准备、教学过程、课后反思、教学资源（相关知识点、相关活动、相关故事、影视剧等。）

2．教学课件

内容要求：根据上述教材内容要求，课题自定，每个课件是一个课时内容，课件要有配套教案，课件的制作要有创意，突出心理健康教育学科特点。

设计要求：每个课件刻录在一张光盘上，在光盘上注明参赛教师姓名、参赛教师单位及课题名称。

以上参评对象为全市中小学心理健康教育专兼职教师。

（二）学生小论文和校园心理剧评比

1．学生小论文内容

    内容包含学习、交往、情绪调控、青春期心理、性格、认识自我、挫折和社会适应等方面的问题，以上这些问题都是中小学生在其成长中经常遇到的。当遇到这些问题时，本人当时是怎么想的，怎么做的，结果如何？有哪些方法值得推广和借鉴？有哪些教训需要汲取？请联系具体的生活实际，把自己的真实感受和调适方法写出来。语言规范简洁。

2．要求

 参评的作品应由本人原创和独著。内容应是学生亲身经历的真实事件的再现和回放，可以是问题冲突方式呈现，最后达到有效解决，也可以是自己某方面的经验介绍；每篇论文字数1000字左右,正文为小四号宋体，论文封面格式包括参赛课题、学生姓名、参赛学生学校名称、年级及辅导教师，每篇小论文限1名辅导教师，参评的辅导教师不能超过2篇。纸质稿用A4纸打印，一式1份。电子文稿注明作者单位、姓名及论文名称。参评对象为我市中小学学生。

3．校园心理剧评比

（1）内容要求

许多学校成立了心理健康教育社团,开展了校园心理剧展演活动, 校园心理剧评比活动,是为了推广心理健康教育社团活动成果，丰富心理健康教育活动形式。要求报送的校园心理剧内容要有人物、地点、事件等。要求把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，融入心理学的知识原理和技巧，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”，能真实反映学生的心理活动和感受，解决问题的方法可操作性强。剧本内容包括：剧名、单位、剧本简介、编剧、辅导老师、演出人员（扮演者的所在年级和真实姓名），专家点评（剧目好在哪里，运用了哪些心理方法，哪些方面需要改进）、教师和学生的观后感等（附在演出视频后面和剧本后面）。要求报送光盘(心理剧演出录像)和电子版（心理剧剧本）。优秀的剧目在将在适当时候演出，每个剧目演出时间在限定在10分钟以内。封面格式包括参赛课题、学生姓名和年级、参赛成果的学校名称及辅导教师。

   （2）评选要求

由市教科所、市心理健康教育指导中心按分配的名额进行各项成果的征集和初评，具体分配名额见附件一，初评的等次比例为一等奖30%、二等奖50%、三等奖20%。参评的辅导教师上报辅导奖不能超过2项，辅导教师不能超过2名。

   二、报送要求

（一）各中心校及市直学校将所有成果于2017年4月14日前上报完毕，。以中心校和市直学校为单位集中报送，不接受个人申报。各单位申报时需报送本单位申报成果汇总表一份，同时将电子稿发送至邮箱：jyxljkjy@163.com。联系人：李倩倩，联系电话：6910368.

（二）各单位对上报的成果，应分类登记（小学、初中、高中分开登记）。

附件：

   1.济源市中小学心理健康教育成果参评名额分配表

2.承诺书

3.汇总表

                       市教科所

                       3月9日