济源市实验中学2014年重点工作申报
发布时间:2014-01-19 15:16:57 来源:
济源市实验中学2014年重点工作申报
重点工作名称
学校改造项目建设。
主要做法及标志性成果
1、学校改造项目作为一把手工程,校长亲自抓,副书记具体组织实施。
2、组织协调施工单位、监理单位、设计单位、勘察单位定期召开项目改造工作碰头会,安排各阶段的工作任务,积极协调有关部门办理各种项目建设工程的手续、证件,解决施工过程中存在的问题。
3、协同监理、质监站把好工程质量关,督促施工单位按期完成施工任务。
4、按规定、按要求进行工程招、投标,按合同约定、按时间向财政部门进行资金申请,保证2014年工程工期按时完成。
5、力争明年10月份新建综合楼竣工投用。
6、明年年底完成旧办公楼搬迁,拆除旧办公楼,开工建设南侧教学楼。
济源市实验中学2014年重点工作申报
重点工作名称
打造有效课堂。
主要做法及标志性成果
1、抓学习,增强文化底蕴。
组织教师学习教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法》(征求意见稿),组织教师观看全国最美乡村教师视频,开展百人同读共研一本教育专著,立足研修茶座继续深入开展网络三个一活动,让教育大家思想渗透到我们的常规教学中来。向手拉手学校省实验二中学习,利用未来教育联盟QQ群,密切联系,学习二实验对教学的精细化、纵深化管理。加大走出去请进来的学习培训力度,安排三分之一的一线教师到外边去开阔眼界;邀请省二实验的李涵校长到我校为全体教师做报告,让教师吸收更先进的教学理念,主动钻研教学、研究教学。
2、抓流程,规范教学行为。
开展深层次的课堂教学诊断问卷调查,为教师课堂教学把脉,让教师清楚认识制约自己课堂有效教学的瓶颈所在。让切片进课堂,为有效教学提供更优质资源,让教师选择自己擅长的知识点去主动录制,保证切片的质量和有效,让切片涵盖的学科和知识点更全面,在自己的课堂上选择别人擅长的知识点切片为自己所用,让教师博采众家之长,增加课堂容量。
3、抓细节,做实教学常规。
树立问题即课题的思想,引导教师主动发现自己教学中的问题,骨干教师、学科带头人人有个人课题,从教书匠型向智慧型转变。以备课组为单位开展“同课异构”,做好“录像三个一”工程:一篇教学再设计、一篇课堂实录、一篇教学反思,给每一位教师录制一节课,用摄像机和录音笔记录原生态课堂。以备课组为单位坚持每周一观课议课和每周二的集体备课,备课组编写教案和学案,组内教师互帮互学,取长补短,实现优质资源共享;以教研组为单位,精心组织开展教研活动,有过程纪要、有经典案例、有专题研究成果,打造合作团队。
4、抓活动,丰富教学内容。
在全体学生中开展我最喜欢的老师评选活动,通过问卷调查、座谈、我爱我师征文比赛等活动,评选学生最喜爱的老师;在教师中举办做学生喜爱的老师演讲比赛,掀起争做学生喜爱的老师活动的浪潮。开展命题培训和设计比赛活动,邀请省二实验的名师为我校教师作如何命一份好题,如何判断一份题是否为好题的专题讲座,提升我校教师命题水平。学期末举行教学能手评选和教学技能展示活动,鼓励教师使用切片资源、电子白板等等现代教育技术进行赛课活动,提升教学有效度。举办优质切片评选活动,鼓励教师做出质量更高的切片,促进切片制作使用常态化。
济源市实验中学2014年重点工作申报
重点工作名称
开展语文大阅读教学。
主要做法及标志性成果
1、确定立体化的三维读书目标,第一维目标:培养学生的阅读习惯;第二维目标:让阅读成为教师的自觉需求;第三维目标:创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境。
2、制定阅读教学方案,七年级每周每班安排3节阅读课,八年级每周每班安排2节阅读课,并由语文老师进行跟踪指导,各年级语文备课组教师要认真查阅资料,结合本年级学生特点,确定每个年级每个学期学生的必读书目,并给出推荐理由,让学生愿意阅读。
3、根据教材特点确定每个学期必会的字词,诗词。并列入期中期末成绩考核(把卷面120分折合成100分,背诵内容按20分计入),七、八年级提前做好安排和谋划,确保下期工作顺利开展。
4、创新做好每个学期的经典诵读节目、策划好汉字英雄活动,依托校讯通博客开展学习心得交流评比活动,以活动搭建平台促进阅读教学深入开展。
5、开展各种阅读活动。分期开展图书漂移、经典诵读、课本剧展演、读书沙龙、读书笔记展评、读书演讲、征文比赛、“课前三分钟”读书经验交流活动、读书手抄报、故事大王比赛、读书改变人生、我读书我快乐等专题活动,让学生感受国语的魅力,体验读书的快乐。
济源市实验中学2014年重点工作申报
重点工作名称
实施学生自主管理。
主要做法及标志性成果
1、出台学生自主管理委员会的推选条件及推选办法(2013年12月——2014年2月)
成员必须具备思想上进,品德高尚、热爱集体,责任心强,文明守信,有较强的工作管理能力。推荐成员填写《实验中学学生自主管理委员会成员推荐表》,学校根据《推荐表》,拟定成员名单。
2、明确各部的管理职责及范围(2014年1月——2014年2月)
主 任:主持学生会日常工作,对在任期间的工作做出总体规划。对各部宏观把握,明确分工,协调好彼此间关系。定期主持召开部长会议,听取各部长的工作总结、意见或建议,布置工作。定期向学部汇报工作。副主任:在主任的领导下,带领学生会干部做好各项工作。职能和学生会主席一样,定期向年级主任、学部汇报工作。
学习部:协助学部做好年级学风建设方面的各项工作,具体通过年级学习部长和各班学习委员开展工作。文体部:负责学部文艺、体育方面工作,具体通过年级文体部长和各班文艺委员、体育委员开展工作。纪律部:负责学部纪律检查工作,具体通过年级纪律部长和各班纪律委员开展工作。生活部:负责学部餐厅方面工作,任务是检查餐厅就餐纪律和浪费情况以及学生餐费的收缴情况,征询学生对伙食的意见和建议。宿管部:检查宿舍卫生、内务、协助生活教师查寝和纪律,具体通过年级生活部长和各班生活委员开展工作。卫生部:负责学部卫生情况的检查和督导,具体通过年级卫生部长和各班卫生委员开展工作。宣传部:宣传和信息征集、传递工作,通过年级宣传部长和各班宣传委员开展工作。安全部:负责督促检查学校的安全工作,抓好每月9号学校的安全大排查工作,督促检查年级、班级的安全排查,并协同政教处检查各班级的《安全工作日志记录本》的填写情况。文明礼仪部:监督、纠察学生的文明礼仪。如:乱扔垃圾、说脏话,抽烟、乱写乱画、追逐打闹、不用文明语等现象。
3、完善自主管理组织体系(2014年3月份)
成立学校、年级、班级三级委员会。
学生自主管理委员会:设主任一名,副主任两名,卫生部长、纪律部长、学习部长、文体部长、生活部长、宣传部长、宿管部长、安全部部长、文明礼仪部部长各一名,每部设部员4名。主任除全面指导协调学生会工作外,其余各部也由主任具体负责。
年级:三个年级设年级委员会主任一名,副主任两名,卫生部长、纪律部长、学习部长、文体部长、生活部长、宣传部长、宿管部长、安全部部长、文明礼仪部部长各一名,每部设部员2名。
班级:各班级设班级委员会主任一名,副主任两名,卫生部长、纪律部长、学习部长、文体部长、生活部长、宣传部长、宿管部长、安全部部长、文明礼仪部部长各一名,每部设成员若干名。
4、初步实施(2014年4月——12月)
开展主题活动,推进学生自主管理的实施。
发挥校长助理的榜样激励作用,提高自主管理实效。校长助理是学校自主教育的一个创举,是学校开展自主教育的缩影。充分调动校长助理的积极性,让其主动、积极、认真地参与学校管理,培养自主教育、自主管理、自主发展的能力,做全校文明行为的榜样,带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯,共同营造和谐的校园气氛,提升我校的管理水平。
根据自主管理工作的开展,期末评选出各类的管理之星。
济源市实验中学2014年重点工作申报
重点工作名称
组建心理健康辅导中心。
主要做法及标志性成果
1、加强心理健康教育的组织管理,校长挂帅,心理辅导室具体负责实施,加强学习和培训,重点学习《心理健康教育教师培训手册》和《中小学心理健康教育理论》、《中学生心理健康咨询》等心理理论知识。建立以班主任教师为主体,以专兼职心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与心理健康教育工作体制。
2、开展心理健康教育的教科研,研究落实心理健康教育的办法和途径。学期期末开展一次专题研究。设立心理咨询信箱,及时广泛的做好不同心理疾患的学生思想工作。开展学生心理调查,每学期二次问卷调查,掌握学生心理状况及动态。每学期组织实施对全体学生开展一次心理健康专题讲座。
3、开展心理健康活动课。结合初中学生的青春期成长、考试焦虑、师生之和学生以及学生和家长之间的误解等课题开展活动,做到有计划,有教案。追踪调查在校学生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。每学期开展六次(三个年级每个两次)群体咨询活动,针对共性问题来进行疏导。
4、建立学生心理健康档案,对个性问题进行跟踪辅导。配置必须的心理咨询辅导中心辅助器材,建立建全心理辅导流程和制度,开展适应环境、认识自我、应对考试的专题教育活动,让心理健康教育真正成为学校亮点。
5、人人参与。开展心理健康教育重在融入学科教学及学校教育活动和班主任工作中,积极和学校政教处、学校教导处等部门配合,把心理健康教育融入课堂融入各项活动中,培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质,具有自我调控能力。2014年底前,在综合楼四楼建成实验中学心理健康教育辅导中心,按一级标准的设施基本配备到位。
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