济源市实验中学教学常规管理办法

一、备课

1．每位教师要认真备好每节课,并做到提前一到两节备课。

手写教案（本年度重点围绕课后反思、板书设计、二次备课和整体书写来进行落实检查）。

2．复习课、讲评课重在理清复习和讲评的思路，坚决不允许简单的用资料、试卷代替教案。

3．电子教案课件等数字序号等要遵照相应的语言规范到位。例如：一、   1.

4. 男55岁，女53岁以上可以写简案或用旧教案修改完善，年龄不够身体健康有问题的教师报请主管校长批注，可以酌情处理写简案或者用旧教案。

鼓励教师以备课组为单位使用电子教案，减轻负担，把更多大家精力投入到思考研讨中，最大限度的发挥集体智慧，形成合力。

二、上课

5．上课教师要至少提前1分钟到教室门口候课，按时下课不拖堂；上课期间不得携带手机进课堂（必要时可以调整振动或者静音），不随意离开教学现场，随意外出的一经查实按早退处理（包括早读和晚自习看班，任何自习都和正课一样，不允许随意外出早退），上述不规范行为均列入师德考核。

6．有科学使用教学用具、多媒体等辅助教学工具的意识，不为用媒体而用媒体，而为更好的服务教学，但是坚决不能以此完全替代板书。并且板书、课堂用语要规范。

7．尊重学生的主体地位，不得随意停学生课，不得在课堂上体罚或变相体罚学生，不允许上课期间让学生站到教室外面，包括早读和自习课，有上述行为被发现的要列入师德考核，每次扣1分。

8．a.要向课堂40分钟要质量，认真研读新课标，把握课标，优化教学目标，突破重难点，落实核心素养。

b.选择恰当的教学方法，突出自主有效，把学习的主动权真正还给学生。

c.授课过程中要牢记四个有效:提问是否有效、自主学习是否有效、合作学习是否有效、练习是否有效。

d.课堂上要努力做到精讲精练，当堂检测反馈，学生能解决的教师坚决放手，切实有效地落实教学目标，提高课堂教学效率。

三、辅导

9．教师要面向全体学生授课，努力做到不放弃一个孩子。每个教师都要明确自己学科薄弱的学生，做到多关注勤问候单辅导。多找谈话做思想工作，勤于沟通本学科的学习方法，上课多观察听课状况，提问多一点，作业面批多一点，及时发现问题及早解决。尤其是早读、下午课前自习、下午课后服务以及晚自习上更要努力落实分层辅导工作，

10．不得占用国家正常课时、地方课程的课时和节假日休息时间；不得有偿辅导和有偿家教，不得诱导学生购买教辅资料。凡是被举报的，将根据学校有关规定进行处理，并进行师德考核一票否决。

四、作业

11．各科作业本上的书面作业必须做到有发必收、有收必改、有改必评，形式可以多样，注重运用评语和学生做好沟通，确保作业有效。

12．凡是布置学生完成的作业，教师必须先做，以把握作业的难度与完成时间，使作业布置科学合理。

13．严格控制作业量。

a.各年级只允许语数英理化布置适量的作业，其余学科一律不准留课下作业。语文两周一次作文，数英每周2-3次作业，理化每周1-2次作业。作业批改可以多种形式，情况反馈可以写到教案本上。

b.初一每天晚上两科作业，初二、初三三科，并且控制作业量每天不超过1.5小时，初二春学段可以适当布置地生作业。每天布置的作业通过作业公示栏进行公示，不得使用微信群布置作业，提倡教师设置1-3种有层次的作业，供学生选择，让每个学生都能根据自己的情况选择适合自己的作业，严格控制作业量，保证9:30前学生能休息。

c.坚决不允许教师布置机械重复和大量抄写的作业，更不准以大量抄写作业作为惩罚学生的手段，学校将通过教导处管理人员不定期抽查和调查问卷的方式进行监督管理。

d.教师不得私自翻印配套练习或套题、教辅练习代替作业，所有印刷的内容必须由教导主任或业务校长签字方可印刷，印刷内容要提前规划，提前审批。

e.提倡教师给学生布置开放性作业，提高学生对学科学习的认同感，开阔眼界不死学习。建议每个学期做的学科做一次学科开放性作业评选活动。

五、考试与评价

14．每个教师都有参与学校监考工作的义务和责任，在监考期间不迟到、不早退，不做与监考无关的事情（例如闲聊、玩手机、读书看报等），教师因个人私事请假少监考一晌扣当月常规考核2分，自己找本校教师替换报主管校长，经同意后不扣分，婚丧嫁娶大病住院请假除外，因公事不能监考的个人写出书面申请主管校长签字交教导处备查。

15.学校将转变重考试组织、轻考后分析的现象，真正发挥考试的评价反馈功能。不给学生排名次，总成绩全部按等级形式呈现，设计学生学业评价表，对学生进行综合评价，不用成绩一把成绩给学生定性。同时各任课教师要重讲评、结果利用、数据分析，从考试中分析出教学中存在的问题，加强考后反思，找出薄弱点，不断改进教学方法。

16．在绩效考核中要加大对教师教学业绩的考核比例，备课组、年级组整体推进的基础上，鼓励教师冒尖，充分发挥评价的反馈激励功能，既要重视终结性评价，也要重视对教师的教学常规的过程性评价，形式多样，评价结果要采用定性与定量相结合的方式呈现，真正做到以评促教的目的。

17．教师要认真研究近三年河南省中考试题，努力提高命题水平，科学编制试题内容，以考促教，不断探索和丰富评价的手段和方法。

六、教研

18．学校高度重视教研组建设和备课组建设，多给教师提供学习的机会，树立向教研组要学科质量的意识，立足本校实际，扎实开展校本教研活动。倡导主题教研，每个学科都要根据教学实际不断完善教研主题，小切口真问题，追求教研活动实效，切实解决实施课程建设过程中存在的主要问题，提高校本教研的质量和水平，提高教师教学设计能力和授课能力。

a.每周二中午为集体研讨时间，一二节为数英以外学科，三四节为数英学科教研时间尽量不要请假，如必须请假，除直系亲人婚丧嫁娶外每次扣1分 ，迟到一次扣2分，旷会一次扣5分，并由教导主任进行诫勉谈话。抽听课同备课组教师必须参加听课，其余教师不做硬性要求。迟到或不参与的通报并列入师德考核和常规考核。活动一周时间内按要求提交相关材料（教案复印材料和议课材料及活动图片等），保证每位教师每周至少听一节课。

19.课题研究则遵循实效和服务教学的原则，凡是假大空的课题一律不予以申报，凡是立足一线教学、立足课堂的实实在在的课题，学校将采取以奖代补的形式予以补助立项和结题费用。

20.全体教师要根据要求坚持阅读活动，学校将根据教师教育科具体读书安排，组织读书沙龙等活动，青年教师必须主动参与，老教师可以根据自己的实际选择参与。

学校会努力为教师营造良好的教研氛围，积极支持教师参加各级各类教研活动，尽可能的为教师提供外出学习、交流、观摩、教学评比的机会，并努力创造条件推广普及教师学习研究成果。

                       济源市实验中学教导处

                                                               2023年3月