抓住点滴契机，让说教快乐有效

实验中学  杨玉玲

我们经常说，一个学生不怕你有缺点，就怕你没特点。其实当班主任也是这样，不怕管理中有失误，就怕管理没方法。我觉得我的管理方法就像我教的政治课一样：说教。但说和说不一样，说得不好，就是说教；说得好，就是教育。话不说不透，理不说不明，班级管理就是这样，你不说学生怎么知道对错，你不说学生怎么受到教育。但什么时候说，怎样说，这个很重要。

初一军训，天气时而热的流火，时而又阴雨不停，我就教育他们“学习生活就像我们的军训一样，有风和日丽，也有阴雨连绵，我们需要在不同的天气中磨练意志，勇于去战胜前进路上的挫折，经历风雨，才能见彩虹！”

刚刚过去的这个冬天，暖冬干燥，好不容易下了一场雪，我利用课间的十分钟组织大家照相，照完后和初一军训时的照片一起放给他们看，并及时教育，除了经历风雨见彩虹之外，我还告诉大家，这场雪是利用先进的科学技术进行的人工降雪，这场人工降雪缓解了旱情，对庄稼生长非常有利。大家对人工降雪非常感兴趣，我又趁热打铁，学好物理、化学是多么重要，如果你连人工降雪最基本的原理都不懂，又怎么能和别人进行交流呢？当然，如果你在学习上有困难，可以利用身边的科技，身边的老师同学，他们都可以帮助你进行人工降雪的。

这是我在初一入学时给他们写的寄语，两边的图画是原来毕业的学生画的，我让他们看文字，看画，告诉他们这不仅是老师的寄语，这也是师兄师姐们对他们的希望和祝福，希望他们的初中生活走得更好！更快乐！以后的每学期，我都会给他们写寄语，并让他们认真地看，理解老师对他们的关爱。我还自己写诗，让他们读，读出信心，读出干劲。

我不是一个很有原则的人，但是我认定的事，一定会按照我的方法，坚持下去。去年毕业的09级学生，我的管理特色是领着学生活动，这一届学生人数多，安全问题不好管，我也不敢再冒险带学生出去。但是，教学生三年，总得给学生们留下点什么吧！我计划在毕业的时候，给大家做个电子相册，相册中每人收集四张相片，初一、初二、初三开学时各一张，初三毕业时一张，这四张照片，能够清楚地记录下每个孩子的成长。我就坚持给他们照相，每增加一张新的照片，我都会把放在一起让他们看，有的人长胖了，有的人变漂亮了，当然，更多的人长大了……成长本身，就是很好的教育。

这是航天女英雄刘洋，神舟九号发射成功之后，大家都认识了她；这是我们班的王睿璇，除了教我们班的老师，大家都不认识他。但是，他妈妈和刘洋是表姐妹，2013年清明节，他们一起回到了林县老家，也一起合了影。我抓住这个机会，开了一次班会，从红旗渠精神，到航天精神，从林县的十万大军战天斗地，到无数默默无闻和有闻的航天英雄，把遥不可及的刘洋拉倒我们的身边，把英雄变得触手可及，鼓励大家发扬红旗渠精神，发扬航天精神，当然，更总结出我们的班级精神。用这种精神来激励大家去面对自己的学习。我相信这次教育效果很好，尤其相信这个事件对王睿璇的影响，因为王睿璇的成绩从初一时的年级251名，一直进步到最好的年级35名。

从初一第二学期开始，我坚持期中考试给大家发奖品，期末考试达到要求的不写暑假、寒假作业。得到奖励的人可以达到20—30人，初一时我奖励每个人一本笔记本，初二时我奖励他们每人一个水杯，初三时的奖励是一个装卷子的手风琴包。每次的奖品我是让班级的第一名发给大家的。我觉得这种奖励本身就是很好的教育，让第一名发奖更是对第一名本人和大家的鞭策。初一到现在，我们班有四个同学考过班级的第一名，有三人考第一名时也是年级第一名，一个是年级第二名。

初一时的合唱比赛，我们班得了一等奖，我教育大家，其实每个班唱的都差不多，我们班之所以得一等奖是因为有笛子伴奏，这就是特点，一个人不怕你有缺点，就怕你没特点。你擅长学习，就努力学得更好；你擅长交流，就和每个人搞好关系；你乐于助人就坚持做好事；你会打篮球、会唱歌、会画画、有眼色，这就是你的特点，你只要有过人之处，将来就一定能生活地快乐、幸福！

后来又进行了拔河比赛，我们一路溃败，我及时给大家鼓劲，拔河是力量的比赛，拔河的失败充分说明一点，我们不是一个力量型的班级，我们是智慧型的班级，就让我们努力学习，增强自己的智慧吧，至于拔河，就当是学习之余的一个乐趣吧。所以初一到初三，拔了三次河，我们输了三次，每次都是上完课高高兴兴去拔河，拔完河高高兴兴回去写作业，无它，唯快乐重要。

初二开学时我们搬进了新教室，当时非常热，很多同学觉得还没有原来的教室好，我就历数了新教室的种种好处，诸如电棒亮、电扇多、窗户大、能喝水、离厕所近等等，然后教育他们新教室需要我们更多的关爱，新教室也意味着我们将有一个全新的开始，大家要树立新的目标，开始新的努力。

新教室一片白，为了装点一下，我用班费买了12盆花放在窗台上，但是一周之后，有几盆花有点枯萎，我就又对他们进行教育，我说花枯萎可能有两个原因，一是新教室可能有异味，这些花草把有害气体吸收了，为了我们的健康，它做出了牺牲，我们决不能辜负花的牺牲；二是这些花换了个新环境它不适应，也可能会枯萎，这就像我们一样，升入初二是一个新环境，增加了物理是新学科，还有一些新老师，这都需要我们尽快适应，只有我们去适应环境，而不能让环境来适应我们。我说秋天花草长得慢，但他们是在往下扎根，这也像我们一样，现在是储存知识和力量的时候，我们更应该去努力汲取知识，根扎得深，将来到社会上才能立足。

从搬进新教室开始，我们的值日小组中午不扫地，值日生有权抓乱扔的，只要在你的势力范围内，不管谁扔的，你都有责任把垃圾捡起来，不捡，那中午教室的卫生就归你了。这样做的好处是，乱扔的人越来越少，教室的打扫越来越容易，中午还不影响来早的人安静地学习。坚持到现在，基本上没什么人乱扔了，但教室的地却有人抢着扫，扫地，擦窗户、倒垃圾。我又教育大家，你们应该感谢这些人，是他们保证了教室的干净，保证了大家的学习。这些人，除了不会学习，别的人家都会，会干活，有眼色，还勤快，将来到社会上，一定会做的更好；而学习的这些人，在某种程度上，可能除了学习，你们什么也不会，而就这一样学习，你有什么理由不学好呢？

初三开学没多久，我们班的后门锁把被陈利杰同学拽掉了，他很积极地承认了错误，说我也没使多大劲，但它就掉了。我给李校长说了，李校长说那就不让你们班拿钱了。我就教育学生，这事也不怨陈利杰，大家开门关门时，你拧一下，我拧一下，陈利杰只不过是压死骆驼的最后一根稻草，当然，这也提醒大家，以后一定要小心，怎样开关你家的门，就怎样开关班里的门，爱护公物，人人有责。大家都会说，更要会做。后来快放假时，教室的前门锁把又被崔万鹏和张弛同学给拽成这样了，我说这怎么办呢？和后门一样，崔万鹏和张弛是压死骆驼的最后两根稻草，上次学校没让咱们班拿钱，这次我不好意思给学校说了啊，大家异口同声地说：一人一块钱，一人一块钱。我当时真的很感动，谁知第二天早上，崔万鹏交给我30块钱，说我和张弛一人30，不让大家拿。我没有要，我又借机对大家进行教育，我说这事不怨他俩，但他们积极承担责任，这种精神很好，大家坚持每人一块钱，说明大家很仗义。一个有义气、有责任心、温暖和谐的班级比什么都重要。你说，有这样懂事的学生，你非逼着他考试考多少多少吗？

我还坚持批改大家的日记，通过文字对他们进行教育；我会随时拍一些他们自己不注意的细节照片，教育他们坐有坐姿，站有站相；我看到他们理了另类的头发，会要求他们及时整改，并教育他衣着打扮要符合自己的身份；甚至他们吃东西掉到了衣服上，我也会及时地提醒并教育；我还一直坚持小错误惩罚，大错误原谅；我坚持教他们做人第一、成绩第二；我坚持向他们传递正能量……我抓住每一个教育的契机，用我的方式，进行着快乐而有效的教育。

当班主任很辛苦，但是多年之后想一想，辛苦地付出也是享受，做一件事，结果不重要，重要的是过程。就像我们的生命一样，也是一个过程，要学会享受这个过程：无论精彩还是糟糕。不要找最讨厌的地方去体会，这个世界总会有阴暗面，因为一缕阳光从天上照下来的时候，总有照不到的地方。如果你的眼睛总盯在黑暗处，抱怨世界黑暗，那是你自己的选择。只要你乐观了，你的学生就乐观了，世界就乐观了；只要你不黑暗了，你的学生就阳光了，世界就光明了。

在光明的世界里乐观地生活，是一种幸福。我努力追求这种幸福，也在享受着追求的过程。