提升教师信息技术水平

促进学生自主发展  

             ——济源市实验中学教学能力大比武活动方案

   一、指导思想：

优化教学过程是提高质量的保证，是生命成长的基石，是个性张扬的平台。“关注过程，关注生成，关注发展”是新课改下的课堂教学改革的出发点与落脚点。近年来，我校以提高课堂教学效率为目标，大力实施了课堂教学改革，广大教师认真学习新理念，扎实实践教学策略，课堂面貌有了明显的改观。为进一步更新教育教学理念，深化课堂教学改革，优化教学过程，为全体教师创设一个展示自我的平台，以促进大家相互学习、共同成长。学校决定在全体教师中开展以“提升教师信息水平  促进学生自主发展”为主题的“教学能力大比武”活动，特制定如下实施方案。

二、活动宗旨：

以课堂为主阵地，整合教学资源，深化学校特色；

聚焦课堂教学，提高教学效益；

深化校本培训，促进教师成长。

三、活动目标：

通过一个半月的教学能力提升研讨活动，达成以下5个层面的目标：

1.让更多教师的信息技术水平在原来的基础上有所提高，并评定首批学校信息技术优质课教师；

2.让每个教研组都有1-2名制作微课、课件高手，形成本组的学习特色和教学特色；

3.促进课堂教学效益有较大提高，能够促进教育教学质量的全面提升;

4.鼓励骨干教师凸显教学特色，带动青年教师队伍迅速成长。

四、实施步骤：

第一阶段：宣传动员阶段（2015年11月2日—11月6日）

         根据学校发展需要和本次能力提升工程要求，制定适合学校教育教学实际的方案，并印发讨论，征集修改意见，然后召开动员大会，使全体教师明确此次活动的意义，了解活动的要求。

第二阶段：分组活动阶段（2015年11月9日—11月20日）

     学校按学科特点把全校教师分成15个组，分组方式见下表：

  1.所有参训教师（男55岁以上、女50岁以上除外）都要提交一份线下作业，任务分解：每组30%制作微课，30%交一份教学设计，20%交一份试卷，20%制作课件（体音美微机组不交试题，任务分解20%微课，30%课件，50%教学设计）。作业全部上传到学校360公用云盘之“2015年下半年能力提升工程线下作业评选”下相应文件夹，以自己的名字为文件命名，11月12日前完成。不上传的视为未参加线下活动。该项不得分。

2.各组自行组织评委对本组作业进行评审，根据作业情况把学员分成A、B两类，各占50%，特殊情况另行处理，在A类学员择优参加学校比赛，赛课时必须使用本次提交作业的微课、课件或教学设计，可以再完善。每组至少4人（地理组至少2人）参加组内活动，多者不限，于11月13日前报送到教导处。

3.11月16日—11月20日，组内打磨参加学校赛课选手的微课、课件、教学设计以及课堂教学。

      第三阶段：分组推优、学校赛课工作（2015年11月23日—12月4日）

1.每组推荐1人参加学校赛课研讨活动，包括选手姓名和课题名称，课题根据各学科各年级进度自行选择；

2. 微型课赛课活动

（1）时间安排：11月26日中午；

（2）具体要求：

① 每个选手时间12分钟（微课开始前1-2分钟介绍本节课对信息技术的具体应用）；

② 根据此项比赛晋级8名选手。

3.课堂教学能力赛课

（1）时间安排：12月2日、3日中午进行；

（2）赛课地点：物理实验1室（录播教室）；

具体要求：

• 每天安排4节课，
•  根据课堂展示情况前六名为一等奖。

4.微型课赛课及课堂能力展示评委安排：

组长：王永利

成员：郭战军、王艳艳及教师评委若干

第四阶段：课改论坛活动及活动总结阶段（2015年12月7日—12月18日）

  1.总结内容包括两项：教研组交流反思活动和课改论坛活动；

  2.地点：大会议室和各个年级会议室；

  3.活动内容：（1）课改论坛：此次获一等奖的选手一周时间准备，参与课改论坛活动，用课件汇报本次参加信息技术提升学习和参与校级比赛的收获。（2）教研组交流活动：赛课教师总结、听课教师总结、教研组长总结三个大环节。①赛课教师谈收获、困惑、自己的不足和今后发展方向；②其余教师人人谈他们的亮点、不足、自己对他的建议、对自己教学的启发；③教研组长总结，谈自己本组的优势、不足，明确努力方向。活动结束后所有的资料都形成电子稿，教研组长汇总后发到sywyyy002@163.com，统一整理后上传学校网站。

4. 学校将邀请联盟内学校领导和教师代表以及我校全体教师一起，围绕主题进行交流，各抒己见，以百家争鸣，促教师提高。

5. 论坛结束后参加课改论坛的教师将整理好的发言材料和课件打包发送到sywyy002@163.com邮箱里。学校组织评委对发言内容进行评价打分，前三名颁发论坛荣誉证书。（内容评价简单标准为：能根据自己教学实际情况总结论坛材料，论坛时材料熟悉；论坛材料观点明确、论据充分、具有典型性，对教师的教育教学有指导性；语言流畅、口齿清晰、表达准确等）

6．表彰奖励：学校将根据参赛选手的情况进行奖励。

  7．认真总结课堂教学能力大比武活动，查找问题，研究策略，为下一步继续提升我校教师课堂教学水平提供一手资料，将大比武活动推向深入。

8．充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，加大对课堂教学大比武活动中评选出来的优秀教师的培养力度，通过上示范课、研讨课、观摩课，为教师提供互相学习、交流的机会，促进教师队伍的整体提高，促进学校教育教学质量的提高和学生的全面发展。

9．积极为优秀教师创造再学习、再发展的机遇，提高优秀教师的整体素质和影响力，通过培养优秀的教师队伍，实现课堂教学的最优化，形成良好的循环。

说明：1.此活动开展情况列入备课组、教研组工作考核；

2.学校活动将作为向高一级部门（省市）推荐各类骨干教师及优质课的必要条件。                                            

济源市实验中学教导处

                                                   2015年11月