“心灵握手”与“我成长，我快乐”建立要求
学生“我成长，我快乐”反思笔记建立要求
1、封面：右上角校名下面写“我成长，我快乐”。
姓名：自己填，姓名后写学科班主任姓名，并加上括号。
2、班级：填成“ 年级 班”。
3、第一页，自己基本情况的个性化设计。
4、从第二页开始写每天的反思，不隔页，不空行。有话多写，无话少写，提示三个方面：一是学习、生活的得失，做得好的与不到位的，以及改进的方向等；二是想对老师说的话：可以是给老师的祝福、建议，也可以是给学校或其他老师的建议，更主要的是多写自己学习、生活中的困惑和想法等。总之，你想对老师说的话，或者想让老师帮助你解决的问题都可以写；三是写一些自我鼓励的话，提高自己的信心，坚定自己的决心。
5、每天不必多用时间，反思课最后几分钟写完即可。有很多话要写，可利用课余时间。
6、“我成长，我快乐”笔记本每周五上午课间操自己送到学科班主任处，每周一下午课间操去学科班主任处领取。
学科班主任“心灵握手”使用需知
1、封面右上角校名下面写“心灵握手”。
2、姓名：自便，班级填“ 年级 班”，有几个班的学生写几个班，以便提醒自己。
3、第一页自主设计。
4、第二页、第三页学生联系方式一览表，让学生填好后，粘上即可！
5、第四页是学生资料，学生填好后粘上即可！
6、学生资料再往后，写与学生的谈话记录及感悟，初三教师与学生谈话记录或感悟可少写、简写，各学科班主任根据情况有话多写，无话少写，也可以记录自己与学生准备谈话的内容，将要开展的工作等，相当于自己学科班主任的工作笔记，只要如实记录即可。
感谢全体老师对“生生师师”工作的支持与配合！
实验中学教科室
2010年3月16日
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