3月份数学学科大教研活动
发布时间：2018-03-28 15:36:50 来源：
2018.03.27
首先，八年级组李登新老师和九年级组赵巍老师分别讲了《18.2.1矩形》和《中考23题的解法探究》。
李登新老师讲课内容充实完整，逻辑线路清晰，注重原有知识与新知识之间的建构，数学概念的呈现清晰准确，论证科学，有思维揭示，有思维方法的渗透提炼。
赵巍老师课堂上注重创设情境，鼓励学生探索质疑，多向交流沟通，促成意义建构。教学风格扎实稳健，富有感染力。
实验中学与名师工作室的老师们且听且思，在头脑中构想新的思维方法，解题路径，偶有所得，及时记录。
接着，老师们就这两节课进行点评。
李登新老师和赵巍老师进行自评。
张九菊和李莉两位老师就矩形这节课中应该改进的方面提出了建议，提醒老师们注意体现知识的价值，数学的价值。
李新兵老师就23题解题过程中遇到的方程解的存在性进行了深入解析，提出线线位置关系的不变性引起数量关系的不变性的解释。
然后，汤青河老师抛砖引玉，对几何概念性知识的理解进行了分享，明确了概念的四个方面，即定义、要素、性质、例子。并通过举例解释各方面的内容。
史宁中教授依据两个标准，即“数学的产生和发展一直依赖的思想是什么”和“学过数学的人和没学过数学的人有什么差异”，明确提出了三个基本数学思想：抽象，推理与模型。
马云鹏教授从“贯穿于数学的学习过程”与“对数学本质理解的集中体现”两个角度，确定了三个基本思想：数学抽象的思想、数学推理的思想和数学建模的思想。
李卫东老师借此机会进一步强调：数学教师在教学过程中要进一步关注这三大思想，以此为引领，把思想渗透到课堂内外，进一步培养能力，教学生正确的认识数学、运用数学和用数学去改变世界。
最后，郭书记对本次数学课程研讨活动予以肯定，做出了新、情、真、深的感慨，并对李老师亲临指导表示由衷的感谢。
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