勿忘初心，砥砺前行--济源市实验中学历史学科课例研究研讨活动
发布时间：2018-11-28 14:30:45 来源：
教师展示微课
微课后的集体点评和研讨
课堂上教师展示
课后，大家在一起再进行集体点评和研讨，对教案进行再次修改。
11月23日，周芸芸老师进行了课堂展示，全体政史地组成员参与听课。
教研室徐辉老师亲临现场观摩
课后，政史地教研组组长杨玉玲老师主持研讨会并谈了我们政史地组对课例研究的做法。
连永强老师重点谈了历史组对这节历史课课例研究的过程。他谈了历史组在课例的选题、选课、设计和实施过程中的具体做法。
周芸老师谈了对这节课的认识
督导室张吉杰主任，冯艳芳老师，王明霞老师，姚绍恭老师，卫建党老师等，分别谈了自己对这节课的看法。
最后，教研室徐辉老师谈了自己对这节课的看法，同时谈了上好一节的标准。他强调要上好一节课，必须做到“六个有”。第一，授课有素养，体现育人价值；第二，教学设计有创意，体现教师的个性；第三，活动开展有“三人”，体现教学高标意识；第四，教学环节有条理，体现教师专业成长；第五，课堂展示有形象，体现教师个人魅力；第六，教学效果有达成度，注重目标高校。
教研室徐辉老师现场做示范，给老师们讲如何做。
大家仔细倾听，认真做笔记。
最后，徐辉老师又专门对历史组老师，在教学中遇到的问题和困惑一一做了解答。
这一次聚焦历史学科核心素养的课例研究，它孕育着深厚绵长的家国情怀，鼓励着每位教师改变自己，改变课堂。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。精彩纷呈的示范课，教育专家高屋建瓴的科学引领，必将提高我们政史地组全体教师的专业化成长，也将推动我校历史课例研究的深入发展。
上一篇：实中学子鏖战群雄，汉听大赛再夺桂冠
下一篇：课例研究，我们永远在路上———市实验中学物理学科课例研究教研活动