夯实基础,重在落实——济源市实验中学英语工作坊九月份活动综述
发布时间:2019-09-26 18:02:11 来源:
阅读是人们获取信息最常用的手段,也是英语教学的主要目标技能之一,虽然我们都非常重视阅读教学,但是,学生的英语阅读理解能力似乎并不能满足当前的需求以及他们日后生活和工作的需求,这其中主要原因自然是我们课堂阅读教学的问题,那么到底应该如何开展英语阅读教学呢?这正是工作坊全体成员需要向李芳老师学习的地方。
fast reading通过Read and match the main ideas的任务型阅读活动,激活话题的背景。careful reading环节,针对三个段落不同的文本阅读内容,李老师设计了三个不同的阅读任务,它们分别是第一段的回答问题,第二段的填空和第三段的思维导图等。课堂阅读,从文本具体信息的识别,到语言综合运用能力的培养都得到体现,而阅读能力的培养不论是从知识层面、理解层面,都在careful-reading 阶段得到实施和完成。而形式多样的阅读教学活动,也让阅读策略得到培养和提升。文本阅读结束后,李老师设计了习题训练活动,通过训练让目标语言在练习中得到巩固和强化。这一节扎实有效的阅读课,让大家收获颇多,受益匪浅!
单词过关方面,李老师每天课前都会让学生跟读单词,每单元要多次默写单词,并通过打乱单词汉语顺序来默写单词,测试学生的掌握情况。每单元课文讲完后,学生都要把重点单词整理到笔记本上,然后记忆背诵。
单词过关,短语过关,句子过关,反复过关,毫无疑问,这是李老师能够取得成功的关键所在。
总体而言,李芳老师英语教学的特点就是勤,勤检查,勤落实,把功夫下在平时,夯实基础关,为学生奠定牢固的基本功。或许,这正是济水一中英语教学取得成功的根本,同时,更应是我们学习的地方。正所谓:基础不牢,地动山摇。为此,夯实基础,重在落实,这将是我们下一步工作的重点。
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