白世延《天净沙 秋思》课堂实录
发布时间：2011-10-19 13:45:58 来源：
观沧海
师：同学们，能不能说出我国古代唐宋元明清分别有什么优秀的文学体裁？
生：唐诗、宋词、元曲和明清小说。
师：古代诗歌是我国古典文学宝库中一颗璀璨的明珠，其中很多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；他们有的充满生活的情趣，有的蕴含着深刻哲理，因此广为传诵，成为流传千古的名篇。今天开始，我们将陆续学习四篇古诗，领会古人融情于景，借景抒情的手法，和讲究炼字炼句的创作精神。现在我们先一起读一下曹操的这首《观沧海》
（学生齐读全诗）
师：下面大家自读全诗，可以提出自己不明白地方。
生：澹澹是什么意思？
师：澹澹就是水波荡漾的样子。
生：东临碣石是什么意思？
师：东，就是向东；临，就是登上。这句话就是说我向东登上碣石山。
师：大家眼中曹操是怎样一个人？
生：是三国时的人，很厉害，是个奸雄，很奸诈，很坏……
师：你们认为曹操是这样一个人，可是有人不这样认为，他在北戴河时曾说“我还是喜欢曹操的诗。气魄雄伟，慷慨悲凉，是真男子，很大气”这个人就是毛泽东，他在北戴河时曾多次吟咏曹操的这首诗。下边我们大家看谁能在诗中找出最能显出曹操大气的句子。
生：是“日月之行，若出其中；星河灿烂，若出其里。”
师：那么诗中哪一个字可以统领全篇？
生：是“观”字。
师：那么，作者观看到了什么?请问诗中的句子回答。
生：他看到了海水，山岛，树木，百草，洪波，日月，星汉。
师：后边的日月和星汉也是看到的吗?
生：不是，是想象到的。
师：对，他是想象的。前边那些他实在看到的景物，我们可以说是实景，后边这些想象的景物可以说是虚写，这样我们可以学到一种写作手法，就是虚实结合。
师：我们再看这些实景，哪些景物是动态的，哪些是静态的呢？
生：动态的景物是海水，洪波。静态的景物是山岛，树木，百草。
师：这种写作手法是动静结合。
师：通过这些景物写出了大海的什么特点？
生：写出大海雄浑的气势和吞吐日月星辰的气概。
师：通过这些景物，表达了作者什么样的思想感情？
师：我们可以通过代换的方法来思考。把大海换成什么，雄浑的气势换成人物的思想是什么
生：表现了作者广博的胸怀和统一天下，渴望建功立业的宏伟抱负。
（学生背诵全诗）
师：下边我们学习另一首元代的名曲《天净沙秋思》。这首小令被称为是“秋思之祖”，我们一起读一下这首诗。
（学生读诗）
师：谁知道这首诗的名字叫什么?
生：叫天净沙
师：不对
生：名字是秋思。
师：那天净沙是什么？
生：是曲牌名。
师：这首诗写的是哪个季节的景？
生：是秋季
师：从哪里可以看出是秋季的景？
生：枯藤
师：这首诗的前三句写了多少景物?
生：9种景物
师：这种把各种景物罗列的手法叫做白描。
师：这些景物的特点是什么？
生：枯、老、昏、小、古、西、瘦。
师：看到这些景物你们体会出什么?
生：悲凉
师：诗中最能体现作者感情的句子是哪一句?
生：断肠人在天涯
师：这首诗表达的感情是什么?
生：表达了天涯游子孤寂愁苦的思乡之情。
师：这首诗比较简短，我们应尽快完成背诵。
（学生背诵全诗）
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