给教师的建议读后感 黄晓转
发布时间：2011-11-21 20:17:24 来源：
给教师的一百条建议读后感
济源市实验中学黄小转
近几日，有幸拜读了前苏联伟大的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的大作------《给教师的一百条建议》。读后心情久久不能平静。我觉得他的每一条建议，都是他在三十多年的教学生涯中，用心血和汗水换来的。都凝聚着他的聪明与智慧，都彰显着他的热情与博爱，都寄托着他的梦想与希望。文章中有谈如何教书育人的，有谈如何关心后进生的，有谈如何提升自身素质的。特别是《谈谈教师的教育素养》这篇文章对我的触动特别大
任何一门学科都有自己的学习规律。语文就应该让学生有属于自己的大量阅读，这样才找到了语文教学的原生态，特别是名著。没想到作业刚布置下来，就有学生高喊：老师，为什么读名著，我们不喜欢也没时间。我知道现在的孩子喜欢看电视、上网打游戏、喜欢看小画册，他们喜欢视觉冲击力很强的东西，至于不时尚甚至有些古板的名著他们是不上眼的。再说应试教育依然摆在前面。学习负担过重，开学还要预习考试，他们平时又从哪里挤出时间读书呢？
我读了《给教师的一百条建议》后感触颇深。对名著应该怀着爱与敬重去读。为什么呢？是为了获得教养，为了能像一个真正的人一样的站立着，不曾怀着爱去读名著，没有敬重的知识，没有心灵的教养，没有敬重的思想，不懂得爱，只图功利，任何阅读都可能是无聊甚至是无用的。
我们都在高喊人文教育，手中却在挥舞应试教育的大棒，我们只不过把人文阅读挂在嘴上而已。学生不爱阅读，甚至嘲笑《红岩》中的革命者是傻子时，我们从学生漠然的眼神中已尝到应试教育的苦果。这又能怪谁呢？从今天起，我要克服浮燥，忙里偷闲，与孩子们一起读名著。我要告诉他们，做人要有理想，要有信仰，要有精神支柱。保尔、江姐等殉道者，他们背负着沉重的历史纤绳。忍受苦痛与寂寞，一步步往前走，为的是民众的幸福，如果没有他们历史将会是多么污浊。
阅读需要爱、需要敬重，如果没有人文精神。如果不趁着青春年少在心灵深处播下好书的种子。等到十七八岁再去弥补心灵空洞，不是为时已晚了吗？想想那些犯罪的少年、想想我们在学校苦口婆心告诉孩子要好好做人，似乎空洞许多。如果我们让孩子们真正从应试教育中解脱出来，让他们读好书，让诚实、.友爱、自尊、善良、正直、坚强，让爱 的种子播进学生的心灵，让崇高和尊严引领青年的目光，我们就会收获真善美的种子，人们的心灵就会充实、高贵并美丽，在漫长的人生中，让好书支撑自己，感动着自己，你就会活得顶天立地，那么，我们的社会风气或许就会好了许多。
对于一个语文老师，我以后也要和孩子们坚持读好书，再也不去抱怨生活的忙累。忙中偷闲，静心阅读，而且怀着爱与敬重去读书，让自己的心灵充实，高贵而美丽。
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