练习使用显微镜 教学实录 董国华
发布时间：2011-11-22 08:16:16 来源：
教学过程：
一、导言：
开学初，我们学习了生物的特征，除了病毒之外，生物都是由细胞构成的。但细胞的结构非常微小，必须借助一定的观察工具才能看到。显微镜是生物科学研究中常用的观察工具。
二、新授：
师：今天我们一起来认识显微镜，并争取达到人人会使用显微镜。现在同学们两人一组，看书对照实物来认识显微镜的各部分结构。
指导学生看书36显微镜的结构
生：两人一组，看书对照实物认识显微镜各部分名称。
师：指示显微镜不同部分提问，进行检测。
生：回答问题。
师：给予肯定，介绍目镜、物镜、反光镜、粗细准焦螺旋等结构的作用。
生：对主要结构的作用进行批注。
师：进行鼓励，引出显微镜的使用。要求学生看书后进行操作观察
生：带着强烈的好奇心，边看书边动手操作显微镜，进行观察。
师：巡视指导，注意普遍存在的问题。
师：根据大家自学和操作情况我们共同来了解使用显微镜的方法步骤。
师：显微镜的使用需要几步完成？
生：1、取镜和安放；2、对光；3、观察
师：强调每个步骤的注意事项1、取镜和安放：7cm，略偏左
2、对光：低倍物镜和最大光圈对准通光孔；左眼看目镜，手转动反光镜。
3、观察：标本正对通光孔中心；镜筒先下降再上升，下降眼看物镜，上升眼看目镜。
生：为什么镜筒下降眼看物镜？
师：哪位同学能回答这个问题？
生：防止压碎玻片标本。
师：回答非常好。完整演示显微镜的操作步骤给学生看。
师：鼓励学生按照规范的操作步骤练习观察写有“上”字的玻片。
生：动手规范操作。
师：巡视指导，及时纠正错误。
师：观察后，能否画出显微镜中看到的物像？你看到的物像被放大了多少倍？
生：学生在课本上画出看到的物像；放大倍数=目镜的放大倍数X物镜的放大倍数。
师：显微镜中的物像和玻片上的有什么不同？
生：小组讨论，回答显微镜中的物像是倒像。
师：棒极了。
师：实验后，显微镜应如何处理？
生：看书39页注意事项。
师：强调显微镜的整理。
师：下节课希望同学们能自制标本，到实验室观察。
上一篇：《中国人失掉自信力了吗》教学实录 常永伟
下一篇：透镜 课堂实录 段林艳