初识photoshop》课堂实录成素平
发布时间：2012-01-05 09:11:16 来源：
《本课是Photoshop的基础课，也是入门课。一提到photoshop,许多人都因为它复杂的界面而头痛。为了消除学生对photoshop软件的陌生感，激发学生的学习兴趣，我这样来设计教学环节：一、创设情境，激发兴趣；二、认识photoshop工作界面；3、钢笔工具的简单应用，让学生初识photoshop强大功能，产生对photoshop学习的兴趣。
一、 导入：
师：同学好！
生：老师好！
师：老师首先展示一组图片请同学们欣赏，这是一组“图片合成”的图片。
生：学生观察。
师：这一张图片是苹果还是橘子呢？（停顿）这是一张苹果和橘子合成的图片。
这是一张“扑克牌上的符号吹飞效果”，这一张效果是由普通的扑克牌通过一个软件制作出来的效果；
……
这张是梨子上长脸了，是可爱的梨子脸部表情图片。
……
这一组是“漫画上色”的原图与效果对比图。
……
师：刚才我们欣赏的图片效果就是今天我们将要学习的photoshop软件制作出来的。Photoshop软件功能非常强大，刚才我们只是欣赏了它的一小部分功能，有一句话最能体现它的功能：只有想不到，没有做不到。
二、 新课：
（一） photoshop启动：
师：新学一个软件，我们首先学它的什么呢？首先学它的启动。（师演示度
photoshop软件的启动）单击“开始”——“程序”——“Adobe Photoshop cs”.（提醒）启动时，注意观察羽毛的形状。
生：生动手操作，启动photoshop软件。
（二）photoshop窗口界面组成：
师：新学一个软件，学了它的启动之后，接下来该学什么了？（学生思考，迷茫）（停顿一会说）接下来应了解它的窗口界面组成，只有了解了窗口界面组成才能正确应用它。
师：前面我们刚学习过窗口的组成，请同学们回顾一下，所有窗口的第一行都叫什么？
生：标题栏，显示窗口的名称的。
师：第二行呢？
生：菜单栏。
师：这是我们所有窗口都具有的。那么，第三行叫什么呢？
生：工具栏。
师：对于photoshop软件来说，这一行不完全叫工具栏，准确地说，它叫工具属性栏。它为什么不叫工具栏，而叫工具属性栏呢，过一会我们再来具体认识。
师：那么界面左边这一部分叫什么呢？在小学学的画图软件里我们好像见些过。
生：工具箱。
师：对，它和画图软件的工具箱作用相似，都是利用工具箱中的工具绘图或对图片进行再加工的。
师：那么我们再仔细观察，有些工具的右下角有小黑点，它有什么作用呢？师单击右键演示，使学生明白这表示该工具不止一个工具，它包括有若干相关工具。那么如何使用它呢？（师演示使用方法）
师：接下来，老师把电脑交给你们，你们亲自动手操作一下，如何选择不同的工具。当选择某一种工具时，请观察一下工具属性栏的变化。
生：生动手尝试操作，练习如何选择不同的工具以及认识每一个工具的名称，（特别强调学生要观察哪一个是钢笔工具）。
师：现在我们来观察工具属性栏的变化。刚才细心的同学可能已经注意到了，当选择不同的工具时，工具属性栏中的按钮随着选定工具的不同而时刻发生变化着。这就是与我们前面讲过的工具栏的不同，工具栏的按钮是固定不变的。
师：我们再来观察窗口右边的这些小窗口，它们又叫什么呢？它们叫浮动面板，是可以隐藏和显示的，通过“窗口”菜单下的相应命令显示与隐藏。
生：生动手练习浮动面板和工具箱的显示与隐藏。
（三）钢笔工具的应用：
师：接下来我们来认识一下钢笔工具的作用。（打开一张鼠标图片，演示利用钢笔工具选取鼠标的边缘。
师：在工具箱中选择钢笔工具后，利用钢笔工具选取图像的边缘。
师：师演示并讲解：钢笔工具具有选定的作用，在起点处单击一点，产生的这一点我们以后就叫锚点，在第二个地方再单击第二个锚点，注意，在单击第二个锚点时不要松开鼠标并拖动，从而在两个锚点之间沿着鼠标边缘会产生一条平滑的曲线。如果在单击第二个锚点时后没有拖动鼠标就松开，那么在两个锚点之间形成的是直线。
生：观察老师操作。
师：在你们电脑的桌面上有一个名叫“鼠标”的图片，请同学们在photoshop软件中打开，并练习选定它。
生：生动手尝试操作。
师：展示一学生的作品，让其它同学欣赏。
师：同学们，你们观察一下，这个同学用钢笔工具沿鼠标边缘选定时，为什么中间出现了黑色填充色呢？好，现在我们来观察一下钢笔工具属性栏中的两个按钮：“形状图层”和“路径”，在用钢笔工具选定对象时，在选定之前，应选定“路径”按钮，那么鼠标走过的路径就是一条直线或曲线，而没有中间填充色，这一点同学们务必注意。那么，做错了怎么办呢？利用浮动面板中“历史记录”可以很方便的进行撤消与恢复。
生： 生演示如何正确使用钢笔工具选取对象，师辅助讲解。
师：那么如何形成闭合路径呢？请观察这个同学的演示。（学生动手演示）当钢笔工具和起点重合时，钢笔工具有什么变化？
生：学生观察并回答：在右下角有一个小圆圈。
师：此时单击，就形成了一个闭合的路径。接下来还需要把它转化为选区，请同学们抬头看黑板：单击“Ctrl+Enter”键就把它转化为选区，下面利用“画笔工具”就可以为它填充颜色。
师：好，同学们掌握了吗？
生：掌握了。
师：请同学们修改自己的错误做法并把它转化为选区，填充颜色。
师：做完了的同学，你的第一任务就是辅导旁边的同学。不会的同学，要主动问旁边的同学或老师，别人的一个小点拨就解决了你的障碍。
生：生继续动手操作，并完善。
师：好，刚才同学们都做得非常用心，下面我们来展示一下同学们的作品。
（展示学生作品，并给予鼓励）
师：通过这节课的学习，大家可能体会到了photoshop软件的学习，并没有我们小学学过的word和powerpoint软件那么容易上手，不过，这节课大家都表现得很出色，只要大家上课时认真听、观察，遇到问题时敢于问、勇于问，没有什么难倒我们的，希望同学们在接下来的课堂中再接再劢，表现得更为出色。下课！
生：老师再见！
师：同学们再见！
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