教有所得，研有所获——市实验中学数学学科课例研修暨工作坊活动
发布时间：2018-11-28 14:36:29 来源：
2018年11月23日上午，市实验中学数学组全体成员在展课室开展了如火如荼的课例研究活动，初中数学教研员李卫东老师莅临指导。
“课例研究”是在课程改革深入开展的背景下产生的一种新的校本教研方式。课例研究交流研讨活动是提高教师专业发展的有效途径，有助于增强教师运用课例研究进行有效教研的意识，有利于提升我校的校本教研水平。我们本次课例研究的主题是“课堂提问的有效性” 。
王娟老师授课：《二次函数专题——平行四边形的存在性》
小组合作充分调动了学生学习的主动性和积极性，思维的火花不断地碰撞着。
听课的老师们赶紧抓住学习的好机会，一个个聚精会神地听，认真细致地记，生怕错过某个精彩的环节。
课后，李老师给孩子们指点迷津。瞧！孩子们茅塞顿开，连连点头……
授课老师反思自己的得与失；老师们紧紧围绕着“课堂提问的有效性”进行评课，你一言，我一语，会议室里顿时掀起一场头脑风暴！
数学组长汤青河老师指出有效数学课堂提问应具备六个条件：目的明确；富有启发；把握三“适”；新颖多样；面向全体；形成系统。
姚校长指出：课例研究是教学观念不断更新、教学行为不断改进、教学水平不断提升的过程。她鼓励教师们通过持之以恒的学习和研究，形成和谐互动专业发展共同体。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，李老师声情并茂的点评、高屋建瓴的见解，打开了老师们的工作思路，更新了老师们的教育观念，有针对性地解决了各项环节中存在的问题，使大家豁然开朗，给教师们带来了很大的启迪和帮助。
李老师精彩的讲解赢得台下掌声不断。
可以持久的美丽，都是容颜背后的精神。感谢李老师为我们献出饕殄盛宴；感谢校领导的支持，让我们有机会研究课堂上出现的亟待解决的困惑，使我们收获满满。“道阻且长，行则将至。”实中数学人将会披荆斩棘，一路花香一路歌，在反思中成长，在研究中进步。行者无疆，让我们昂首阔步，奔向更辽阔的远方……
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