市实验中学语文第一次大教研及工作坊活动

发布时间：2019-04-19 08:05:58 来源：

市实验中学语文第一次大教研及工作坊活动

金

2019-04-16 阅读157

     最能致远是书香，为了让学生“多读书、读好书”， 打造学生的人生底色，践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，营造浓郁书香校园文化氛围，16日上午，市实验中学语文组老师们齐聚一堂，共同进行了第一次大教研以及工作坊活动。

一、本学期研究内容
首先李春艳老师就本学期的研究内容和大家作了交流。
1.多层次多角度地分析了阅读的重要性，激发老师们阅读的积极性。
2.就专题探究的概念、方法、实施的过程进行阐述。专题探究是为了提高学生搜集，分析和运用材料以及探究、评价和鉴赏的能力，促进学生思维能力的提升。学生阅读、专题探究、成果交流、教师指导。
3.对老师的阅读提出建议。在学生读前，自己要先读本名著，还要读相关的名著，自己有研究才能对学生的阅读作出指导。

二、邀请李冬艳老师作专题探究分享
太行路学校的李冬艳老师围绕此次专题活动，结合自己丰富的阅读教学经验，进行了精彩的分享和交流。
1.做专题探究的原因和意义
2.《骆驼祥子》专题分享
 
把书读薄，梳理概括小说情节
整合提炼主要人生事件
探究分析其精神根源
整合读书笔记，做祥子小传

3.《钢铁是怎样炼成的》专题分享

 
拟定小标题
保尔人生经历
对其有影响的人物
三段爱情中看保尔的成长
保尔小传
辩论赛，模仿朗诵

 
 

市实验中学的老师们认真聆听中……

老师们结合教学中存在的问题，交流研讨，认真分析，思维在交流中碰撞、升华……

 三、课堂展示
最后，由初一语文组的李红玉老师带领着七年级学生为大家呈现出一堂阅读分享课。
1.祥子生平简历
姓名、性别、家庭背景、职业、梦想等
2.祥子形象上的变化
 
祥子梦想第一次实现，经历了多久？
从祥子自身角度分析他实现梦想的可能性？
重温第二十三章“回到车厂”分析祥子变成什么样子了？

3.剖析祥子悲剧的原因
出示老舍先生的观点：
“人把自己从野兽中提拔出，可现在人还是把自己的同类驱逐到野兽中去。祥子在那文化之城，可是变成了走兽，一点不是他的错。”
“为个人努力的，也知道怎样毁灭个人，这是个人主义的两端。”这两句句话是什么意思？你能从小说中找到依据吗？
学生在激烈的小组讨论后，精彩发言，老师引导。
 
 

     握手成拳，方能形成合力；优势互补，方能合作共赢。聘请外援，汇聚新理念、交流碰撞，激发新动能。教研活动如雨后春笋，已扎根在每一位教师的心里,我们坚信，追青逐绿，久久为功，我校的教研之花将会越开越美,我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。

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市实验中学语文第一次大教研及工作坊活动

市实验中学语文第一次大教研及工作坊活动

一、本学期研究内容

首先李春艳老师就本学期的研究内容和大家作了交流。

1.多层次多角度地分析了阅读的重要性，激发老师们阅读的积极性。

2.就专题探究的概念、方法、实施的过程进行阐述。专题探究是为了提高学生搜集，分析和运用材料以及探究、评价和鉴赏的能力，促进学生思维能力的提升。学生阅读、专题探究、成果交流、教师指导。

3.对老师的阅读提出建议。在学生读前，自己要先读本名著，还要读相关的名著，自己有研究才能对学生的阅读作出指导。

二、邀请李冬艳老师作专题探究分享

太行路学校的李冬艳老师围绕此次专题活动，结合自己丰富的阅读教学经验，进行了精彩的分享和交流。

1.做专题探究的原因和意义

2.《骆驼祥子》专题分享

市实验中学的老师们认真聆听中……

老师们结合教学中存在的问题，交流研讨，认真分析，思维在交流中碰撞、升华……

三、课堂展示

最后，由初一语文组的李红玉老师带领着七年级学生为大家呈现出一堂阅读分享课。

1.祥子生平简历

姓名、性别、家庭背景、职业、梦想等

2.祥子形象上的变化

3.剖析祥子悲剧的原因

出示老舍先生的观点：

“人把自己从野兽中提拔出，可现在人还是把自己的同类驱逐到野兽中去。祥子在那文化之城，可是变成了走兽，一点不是他的错。”

“为个人努力的，也知道怎样毁灭个人，这是个人主义的两端。”这两句句话是什么意思？你能从小说中找到依据吗？

学生在激烈的小组讨论后，精彩发言，老师引导。