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轻寒正是可人天,名著阅读扬帆行一一济源市实验中学语文大教研及工作坊活动

发布时间:2019-11-04 08:40:38   来源:

轻寒正是可人天,名著阅读扬帆行一一济源市实验中学语文大教研及工作坊活动
云中芳草
2019-10-30
 
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        10月29日,天高云淡风轻,实中全体语文老师欢聚一堂,举行一月一次的语文大教研及工作坊活动。

 

  李宁宁老师的《红星照耀中国》名著指导课,紧紧围绕“激趣、得法、立志”三个目标展开,做了名著指导怎么教的示范。她眼里有学生,激发兴趣有妙招;她眼里有教材,赢在流程显智慧;她眼里有目标,育人无痕露高招。

         不仅教给方法形成能力,更重要的是让学生从经典中汲取人生养料,形成正确的人生观和价值观,骨血中渗入伟大的情怀和思想,可谓是真正的师者!

 
 

         整节课中,问题设计巧妙,语言凝练精美,环节流畅连贯,板书简洁明了,驾驭课堂轻松自如,听者如沐春风。

 
 

  孔军霞老师的《红星照耀中国》方法指导课,也让我们大开眼界,为我们名著阅读指导“教什么”作了示范,她另辟蹊径,激发兴趣。紧扣赏析文学的美、情感的美、语言的美来指导。尤其是在人物分析时,条理清晰,引人入胜:群英会之最早出场,群英会之最多笔墨,群英会之最调皮。使得课堂高潮迭起。白描手法、西方元素、自述式描写的方法指导,可谓细致入微。

 
 

  孔老师的课扎实高效,气氛活跃,注重人物的分析和阅读方法的指导,真正做到了以学生为主体,以老师为主导。

 
 

  专心致志、勤学善思的孩子们!

 

  用心聆听,边思边记的老师们!

 

  两位作课老师谈课堂设计及目标达成情况。

 
 

         师社敏老师在交流时说:因年代久远。又无曲折有趣的故事,学生读起来乏善可陈,正苦恼焦虑如何指导之际,这两节课让我们茅塞顿开。

 
 

  李艳群老师发言时说,兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生就会深入品读,名著导读关键还在于方法的指导,得法课内,得益课外。两位老师都给我们做出了很好的表率。

 

         工作坊坊主李春艳老师总结发言时说,阅读纪实文学要从真实性、文学性、倾向性入手,要明确专题探究的特点,聚焦一个点,引领、点化、提升。只要我们敢于积极尝试动起来,我们的名著阅读一定会走向远方!

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

  教研组长李战虎老师最后强调指出:名著阅读指导课目前是我校自上而下都非常重视的研究课题,经过本次工作坊研讨交流,我们应达成以下共识:

1.专题阅读课模式:“兴趣导入——指导阅读——互动交流——汇报展示——点拨提升”五个环节来组织教学。

2.专题探究,就是聚焦式探究。要聚焦一个主题,一种思想,一种情感或一种体系,围绕某一主题、某一难点、精彩点或热点问题,进行自主式阅读和指导性阅读。指导学生如何选定探究主题,如何组建探究学习小组,如何制订探究性学习计划,如何搜集整合信息,如何将各自搜集的资料加以归类,如何进行成果交流,如何在交流中对聚焦的点进行延伸、重组、创造、升华,让名著阅读点面结合,提升学生的文化传承和鉴赏能力。

        期盼我们的专题探究课能成为一种引领,引领学生爱上读书,在书海中尽情畅游,让阅读活动成为师生生活中一种享受、一种休闲、一种习惯。爱上阅读也许会迟到,但永远不会缺席。

        名著阅读指导路漫漫,让我们且行且思向远方!

 


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