实验中学：特殊“战役’’期，特别的教研
新冠肺炎疫情发生以来，济源市实验中学积极落实上级部门“停课不停学”的要求，根据学生实际，加强教研，注重实效，老师们备教材、备学情，让学生学的轻松、高效，力保网络教学效果得到最佳。
七年级语文通过微信群，统一教学进度，研讨难点重点；初三物理组，云上备课，落实任务，帮扶新上岗初三教师；初三数学组，研讨最佳直播方式，教师变主播，课堂形式深受学生喜欢。
今天，我们截取一例，看八年级英语组：八年级英语备课组共有八名教师，自网络授课以来，他们一直进行着别样的教研。
- 教师先看课，整合资料。
教育厅网络直播课开始后，他们制定了自己的教学计划。老师先看直播课，然后把重要的知识点和图片进行保存，再结合自己班级学生情况进行备课，把自己的讲课内容和直播课内容进行整合，然后采用钉钉直播的方式进行授课。这样让学生掌握尽可能多的内容，既减轻了学生的负担，保护学生视力，同时也提高了教师的自身素质。
- 分工又合作，提高效率
根据常规的时间安排，每一个单元都进行了课时划分，人人严格遵循，并资源共享。每三天备课组群进行交流共性问题，随时出现的小问题及时在群里沟通交流，并给予一定的调整。开课一周来，他们已经进行了三次集体的沟通，对早读内容的落实，小程序打卡的使用，如何确保孩子们有效进行学习以及如何督促课堂效率保证课堂效果都进行了交流共同。甚至对于大课，我们也鼓励老师在中间让孩子们休息15分钟向远处眺望，调节眼睛疲劳。
- 从细节入手，保证时效。
早读、听力、课后总结这些上课细节，他们都进行教研，并且步调一致进行，确保实效。早读，要求以记忆单词和重点句子为主，背会就进行及时默写上传，避免眼高手低；听力，要求老师当堂放听力，要求学生听并且完成任务，并且给出时间让学生跟读发录音；课后总结，老师要及时上传汉语，学生进行自我检测反馈，确保上课学的扎实，当堂掌握，宁缺毋滥；课堂内容，要紧跟时代脉搏，结合课本内容，学会应急处理，学会关爱社会，把所学和所教有效整合，起到教人而非教知识；课后，不留作业，让孩子多了解国家大事，了解时政新闻，紧跟时代，明确肩上责任。
通过这样细致的教研，相信在这次特殊的“战疫”中，学生一定会收获知识，健康成长。
（张洁 15938127578）
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