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共研讨,集智慧,共发展,创未来——2021.4.8实验中学地理中招复习研讨及工作坊活动

发布时间:2021-11-18 09:54:55   来源:

共研讨,集智慧,共发展,创未来——实验中学地理中招复习研讨及工作坊活动
 
Freya
04-09
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  2021年4月8日,我校政史地工作坊地理组开展了“实验中学地理中招复习研讨及工作坊活动”,盛情邀请市教育局地理学科教研员张波老师莅临我校指导工作,为地理教研组教师指明中考复习方向。本次活动中,由我们地理组陈宪军老师课堂展示“西北地区复习课”,实验中学校长助理及全体地理老师参与其中。

  环节一:课堂展示

  陈宪军老师的课堂是学生将学案与知识梳理结合先自主复习,重点师生共同根据知识网络图全方位地将西北地区的位置、地形、气候与工农业串联起来。再结合中考试题进行考题调研,让学生深入了解考试方向。从最基础的知识点由浅入深引导学生复习和掌握知识点与做题方法,课堂氛围融洽,学生参与度非常高。

 
 
 
 

  教研员张波老师深入课堂,听课指导

 
 

  老师们认真听课,及时记录

 
 

环节二:交流研讨

  赵红茵老师对中考试题进行分析。在此次报告中,赵老师从初中地理课标、河南省中考试题的命题规则、2018年、2019年和2020年中考命题变化及特点、命题规律和教学建议做了总结分析。

 

  教研员张波老师首先肯定了这种复习模式的合适之处,又给老师们指出了接下来的复习建议:1.重点是让学生主动去学,发挥学生的主体性,重在知识的落实。2.复习模式是知识网络--题目演练--拔高讲解--提升能力,重在培养学生解决一类问题的能力。3.从课程标准出发,每次备课要思考每次课堂要解决课程标准的哪几条内容。4.思在行前,不断反思不断前进。

 
 

  最后张波老师给地理老师们指明了教学和复习的方向:1.教师要有空间尺度概念,不能让学生死记硬背效率低,要让学生学会理解性记忆。2.教师要提高自身的专业素养,在课堂上引导学生说基本的专业术语,概念性知识要讲清楚。3.培养学生读图说话的能力,要学会使用专业术语。4.研究课标,课堂上结合课标、落实课标,在课本的基础上让学生学会分析。5.把课本当做学习资料,培养学生的思维品质、核心素养以及综合素养,与实际联系紧密,不能把知识教“死”。6.在教学过程中关注社会热点问题,引导学生学会思考。

 
 

  教无止境,研无止境。此次教研交流活动,有效地帮助教师解决了教学中出现的新问题,努力提高了教师的课堂教学能力,对教师进一步学习和掌握新课程理念,提升教育、教学水平起到了促进作用。

 


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