实验考试后我该怎么了？（马海燕说教）
发布时间：2011-05-29 17:12:17 来源：
实验考试后我该怎么了？
实验中学马海燕
实验考试结束后，学生大多数不知道自己的成绩，不能很好的估价自己的实力，盲目乐观，忘乎所以，好像考完实验就全部考完了一样，仿佛自己已经考入了一中，成了十拿九稳的一中生了，于是学习上马马虎虎、纪律上松松垮垮，在周四那天早上交作业时，竟意外的发现每个班只交了二十多本作业，面对此类现象，我陷入了沉思。
是呀！最近学生的生活是有些忙乱：早上六点十分就到校跑步，每天中午和下午的课间操训练体育，中午第五节的课练习理化生实验，夜里还有作业，设身处地的替学生想一想，也真的难为他们了。反过来，针对目前的状况，我这个做教师的，难道就不值得反思一下吗？
反思一：课前预习是提高课堂效率的一个重要保证，在目前的情况下，作业尚难完成，预习成了一句空话，没有预习做铺垫，课堂节奏快不起来，课堂高效谈何容易？第四节的反思曾经是我们九年级的五个亮点之一，如今反思课改为了培优补差，反思时间没有保障，没有反思，知识的复习与巩固成了虚空，没有反思，能力的生成和提高成了奢谈。
鉴于目前这种状况，结合我校提出的“有效课堂”这一主题教研，调整了我的课堂教学。给学生充分的时间预习、自主学习、讨论、练习。教师能不讲的就不讲，能不说的就不说，本该课外时间完成的任务安排在课堂上完成，本该完成三道题的可以适当的压缩成两道，但一定要让学生学懂学透，能真正做到举一反三。要知道：做题多不等于容量大，讲的多不等于学生会，讨论热烈不等于效果明显。课堂节奏要快，反馈要及时，效率要提高。
反思二：缺乏检查落实力度。再好的制度，不去落实等于零，再好的措施，不去实施等于零。“把今天学过的化学方程式记住”，这是最近复习酸碱盐过程中我常给学生布置的一个任务，学生落实了吗？“让学生自查，组长检查组员，老师检查组长，层层抓落实。”措施挺好，我落实好了吗?
作为一个教师，辛辛苦苦不出成绩，勤勤恳恳未见成效，任劳任怨难被认可，无疑是一件令人尴尬和委屈的事。愿我们要常反思，勤反思，把反思作为一种习惯，在反思中改进，在反思中成长，在反思中进步。我们还要抓好落实，把落实当成一种手段，把落实当成一种责任，把落实当成一种态度，把落实当成一种习惯。相信通过扎实的反思、落实，我们定能实现愿望，成为合格的现代教师。
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