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济源市教育局关于组织申报河南省教育厅及济源市教育局教育科学“十二五”规划2013年度

发布时间:2013-06-17 09:26:52   来源:

 

济源市教育局关于组织申报河南省教育厅
及济源市教育局教育科学“十二五”规划2013年度课题的通知

2013-5-13 10:02:02 文章来源:教科所  (阅读次数: 281

各中心校、市直学校:
  为认真做好河南省教育厅及济源市教育局教育科学“十二五”规划2013年度课题评审工作,现将有关事项通知如下:
  一、申报课题的总体要求:深入贯彻落实党的十八大精神,解放思想,实事求是,大力推进理论创新、制度创新和方法创新,进一步提高教育科研质量,繁荣和发展教育科学事业,为建设人力资源强市贡献力量。
  二、申报课题的基本要求:以国家、河南省和济源市《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》涉及的重大理论和现实问题为主攻方向;基础研究力求具有原创性和开拓性,关注学理问题的研究,揭示教育的本质和规律,促进学科建设;应用研究要具有针对性和实效性,有效解决教育政策和教学实践问题;开发研究要注重社会效益和使用价值。
  三、省、市教育科学规划课题承担单位必须符合以下条件:能够提供开展研究工作的必要条件并承诺信誉保证;在以往的课题研究管理中认真负责,信用良好。
  四、本年度河南省教育科学规划设置重大课题、重点课题、一般课题和实验课题四类。省教育厅预算单位申报立项者,每项重大课题资助1万元、重点课题5千元、实验课题2千元;一般课题经费由申请人所在单位自筹。凡未获资助的立项课题,在结项鉴定时根据成果质量给予1千元至2千不等的结项补贴。
  济源市教育科学规划课题设置重点课题和一般课题两类,经费自筹。
  五、申请人应符合以下条件:
  (一)申报省级规划课题者,须具有副高级以上(含副高级)专业技术职称或副处级以上(含副处级)行政职务。不具备应有专业技术职称或职务的,高等学校或省辖市及以上教育研究部门须有两名正高级职称、中专中小学幼儿园须有两名副高以上职称的同行专家书面推荐。申报市级规划课题者,须具有小学一级或中学二级以上职称,不具备应有专业技术职称的,须有两名副高以上职称的同行专家书面推荐。  
  (二)申报人1人只能申报1项课题。往年承担教育部、教育厅和教育局教科规划课题未结项者,不能申报今年的课题。
  (三)凡申报省重大课题者,必须主持并完成过省教科规划重点课题;申报重点课题者必须主持并完成过省教科规划一般、实验课题,或者完成过同级别的其它教育科研课题。申报省教育科学一般课题、实验课题者,应主持并完成过省辖市级教育科研课题或高校校级课题。申报市重点课题者,须主持并完成过市教科规划课题;申报一般课题者,须参与过市级以上教科规划课题研究,或有个人课题立项并通过结项验收的。
  六、省、市教育科学规划课题实行信用管理制度。课题承担单位要履行承诺,保证信誉。获准立项的课题主持人在课题研究期间要遵守各项规定,履行约定义务,按期完成研究任务。课题研究的最终成果实行课题结项鉴定制度,鉴定结果予以公布。课题研究、结项鉴定有不良信誉记录者,课题主持人3年内不得申报规划课题。
  七、申报人要如实填写申请材料,并保证没有知识产权争议。为了保障课题研究的严肃性、科学性,避免低水平重复,杜绝抄袭等不良现象,所有申报省规划课题的论证材料必须进行查新。查新委托河南省教育科研查新工作站办理。查新费用由申报人单位承担。   
  八、本年度课题申报受理时间:2013年5月15至5月27日,逾期不予受理。各中心校和市直学校,将本单位审查合格的申请评审书及电子文本汇总后报送市教科所。不受理个人申报。 
  九、报送材料要求:
  (一)省级课题材料要求:
  1.《河南省教育科学“十二五”规划课题申请评审书》(见附件1)纸质文本一式3份,其中《课题设计论证》活页单独装订,一式2份。
  2.《河南省教育科学“十二五”规划课题申报汇总表》(见附件2)由报送单位汇总填写,纸质文本1份。
  (二)市级课题材料要求:
  1.《济源市教育科学“十二五”规划课题申请评审书》(见附件3)纸质文本一式2份,其中《课题设计论证》活页单独装订,一式2份。
  2.《济源市教育科学“十二五”规划课题申报汇总表》(见附件4)由报送单位汇总填写,纸质文本1份。
  报送单位将纸质文本与相应的电子稿汇总编序后统一报送市教科所。联系人:崔建平,联系电话:0391—6616191,邮箱:jyjkgh@163.com
 
附件:
1. 河南省教育科学“十二五”规划课题申请评审书
2. 河南省教育科学“十二五”规划课题申报汇总表
3.济源市教育科学“十二五”规划课题申请评审书
4、济源市教育科学“十二五”规划课题申报汇总表(附表下载)
 
                               二〇一三年五月二日
 
 

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