关于开展教师读书及心得交流活动的方案
“一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”在一定意义上说，阅读就意味着教育。为了拓宽教师文化视野，提高我校教师的教育教学理论水平，在全校教师中掀起“爱读书，善读书”的浪潮，特制订本方案如下：
一、参加对象：全体教师。
二、活动形式：
（一）学期初，每位教师根据自己的专业和研究方向，选择一本计划阅读的书报到教科室，教科室将尽快统一购买，教师需将阅读的旧书上交，领取新书。认真阅读一本教育专著后，立足实践撰写一篇（或一篇以上）读书心得或体会，每学期最后一个月初开始，以备课组为单位召开经验交流会，交流时教科室将巡回检查，查看所读书籍和阅读材料。交流后，每个备课组选出一名读书先进个人，教科室将从各备课组的先进个人中挑选5人以上，在校会上交流。最后在各备课组推荐的先进个人中评选出一等奖、二等奖各若干人。
（二）读书心得上交方式为电子稿件。期末读书交流完成后，将电子稿发送至lizhongli781029@126.com。
三、活动时间：2015年9月1日——2016年1月30日
四、活动要求：
（一）各备课组积极组织、动员，激励教师根据自身的专业成长和课题研究需求，进一步阅读教育书籍，学习有关教育理论，获取足够理论支撑，力求在转变教师教学行为和学生学习方式上有实实在在的收获和提高。
（二）读书心得或体会形式要求多样化、不拘泥于传统的形式，理论联系实际，主要侧重阅读后的感受。字数2000字左右。不得抄袭、下载，教科室将统计考核，计入绩效考核。
（三）参加学校交流的教师，要制作课件，时间30分钟左右。
（四）上交读书体会格式。标题二号方正小标宋简体；正文三号仿宋；一级标题黑体三号，例如：一、×××；二级标题三号仿宋，例如：（一）×××；三级标题三号仿宋，例如：1.×××；行距一般28磅，可在26—30磅之间调整；页边距按照word文档打开的自动格式，不用调。
济源市实验中学教科室
二○一五年九月一日
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