《教育孩子要懂心理学》读书体会
济源市实验中学 连永强
我看着自己的孩子一天天成长，既是一件充满乐趣的事情，同时也是充满挑战和苦恼的事情。读完这本书后觉得自己收获颇丰，让我明白了爱孩子更要懂孩子，只有走进孩子的心灵世界，掌握孩子的成长规律，才能给他最适合的教育！也再一次明白了做个好家长真的不容易。这本书开阔了我的思维，我要努力做一个有智慧、懂教育的家长。书中提到的这几点对我启发很大。
首先，通过看这本书，给我传达一个理念：不相信训话的力量。在这本书中，他告诉我们不要对孩子们讲大道理，不要让孩子们有罪恶感，也不要求孩子们做出什么保证。他们不对孩子里的日常小事追根究底，也不对孩子的过去和遥远的未来忧心忡忡。他们只着手处理现在的事。对他们来说，最重要的是此时此地有一个沮丧的孩子需要帮助。很多时候，尽管我们对孩子付出了百分之百的爱，可是，我们的表现却不能让孩子感到满意，甚至连自己都会感到相当的不满意。例如，当孩子提出在大人看来多么幼稚和奇怪的问题时，很多人经常犯的错误是置之不理，或敷衍了事，他们没有看到孩子眼神里的失望；当父母对孩子谆谆教导时，很可能忽视了去倾听孩子的声音，结果一番苦心却招来孩子的拒绝……很多为人父母者都有过以上类似的经历，都曾在教育孩子的过程中遭受过沮丧、失望的心理考验，而且同样的错误经常以不同的形式一遍遍地重复发生，这就是为什么有那么多人在家庭教育问题上产生苦恼的原因。
其次，在孩子的成长过程中，心理的发育和生理成长发育同等重要；在孩子不同的年龄阶段，都会有不同的心理特点和问题，学龄期的孩子更是步入了竞争的行列，他们需要有独立的心理、思维、行为，这时家长要做的是当他们取得成绩时表扬、肯定他；当他们失落时，家长要鼓励、支持他，而不是一味地保护或漫骂。爱的表达方式有很多，只要我们肯多花点时间，多用点心思，多点沟通，多点理解，相信我们的孩子一定能够健康茁壮地成长。
最后，家庭教育的重要目的就是对孩子心灵进行引导的过程。这样的转变不仅完全可能，而且非常实际。教育如果闭塞孩子的思想，扰乱孩子的心灵，压抑孩子的情感，那就注定要失败。家长一旦掌握了同孩子说话的技巧，就能有效地与孩子沟通，同时不引起孩子的愤怒和反抗。家长的言行直接影响孩子的成功与失败，表扬孩子还是批评孩子，促进孩子进步还是抑制孩子发展，是我们应该思考的问题。评判性的表扬，在家庭教育上应该尽量避免，因为这都是无益的，他只能引起孩子的焦虑、依赖和自卫。要想培养孩子品质，就必须让孩子不受外界评判的干扰，让孩子做到自我激励和自我评价。要发展孩子的个性，就不能给予孩子评价式的表扬。运用文字语言进行描述性的表扬无疑会促使孩子自己去思考和推论，足以让孩子高兴的回味家长的话语并倍受鼓舞。这种风格的表扬会给孩子留下长久牢固的记忆，有助于增强孩子的自信心，让孩子注重自我形象的塑造。
读书使人明智，通过这本书的阅读让我明白了很多教育孩子的理论知识，懂得了让孩子健康成长的一些好方法。
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