[同课异构] Unit 8 When is your birthday?（郭小燕）
发布时间：2013-01-03 11:05:05 来源：
Unit 8 When is your birthday?
The first period 郭小燕
Teaching Contents and Analysis(教学内容与分析)
Teaching materials(教学内容)： SectionA:1a、2a 、1b 、1c)
Teaching aims (教学目标)
1. Sub Topic: Talk about the dates
2. Language focus: When is your birthday?
3. Vocabulary: January February March April May June July August September October November December first second third ~ thirty-first when birthday month year
4. Structures:
When is your birthday? My birthday is
language points(语言点)
词汇：January February March April May June July August September October November December first second third ~ thirty-first when birthday month year
句型：When is your birthday? My birthday is
Analysis of key items and difficulties of teaching（教学重点、难点分析）：
１、Important Points(重点)：十二月份的认读。
２、Difficult Points (难点): 如何熟练掌握十二个月份的词汇。
Teaching steps
Step 1: Warming up
1. Listen to the birthday song.
2. Sing together
3. Ask when is my birthday?
Step 2: Presentation
T: When is my birthday? My birthday is March 12th. And when is your birthday? You may answer it in Chinese.
T: There are 12 months in a year .They are January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November and December （
a revise from one to thirty-one
设计意图：引出12个月的单词的教学，可用12个月的图片或幻灯片进行教学。
b 教学序数词，再教学生几句基数词变序数词的几句口诀，以便学生记忆。
基变序，有规律，
第一、二、三单独记。
-th 从四加起，
八去t来九去e。
遇到ve, f替，
-ty变为tie,
后跟-th莫迟疑。
若想表示几十几，
只变个位就可以。
设计意图：生日除了讲几月外，还要有具体的几号，我们已经学过基数词one, two, three 到thirty-one。那么我们是否就用这些基数词呢？No. 我们还有把这些数词稍微改变一下。然后引出序数词的学习，教学日期的表达法。
c Listen and repeat 2a（Section A）
d Do some practice about the date
e Practice
f Ask and answer
When is your birthday? My birthday is…
Step 3: Practice
a Listen and repeat 1a 2b 1c
b Pairwork
Student A: When is your birthday?
Student B: My birthday is …
c Ask some pairs to act
设计意图：每组派一个同学到黑板上写出四个你喜欢的日期，然后让另外小组的成员用英语说出你写的日期，每个同学说一个，如果错了，就让同一组的同学纠正，看看哪一组同学能一次就说正确，那么就是获胜者。
Step 4: Interview
One may go out of your seat to interview anyone you like, then do a report.
Step 5:Task after class
1 了解家人出生的具体日期
2 了解一下明天班里有人过生日吗
3 查寻Self check 3里人物的出生日期
设计意图：做这个task课堂看上去会有些乱，但学生们喜欢这种活动，会激起他们说的欲望。
教后反思：
数字游戏：在学习了基数词和序数词之后，学生基本上掌握了其结构，但要做到灵活运用，还需要不断地操练。教师可以让学生在课下准备一些数字卡片，分别写上基数词和序数词(从l到31)，在活动时，将这些数字卡片放在桌子上，把学生分成两组，让其中的一组同学从中选出5个数字，并且读出来，另一组同学根据所听到的内容提示，在10秒钟之内找出与之对应的基数词或序数词。这种活动可以训练学生对数词的听音、辨音能力和反应能力。
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