[同课异构]九上七八单元复习课课堂实录（苗根生）
发布时间：2013-01-03 11:09:11 来源：
九上七八单元复习课课堂实录
实验中学历史组苗根生
师：上课。
生：老师好。
A．检测反馈
师: 同学们好。今天我们继续复习，在这里我先把上一节课检测中出现的共性问题加以点评。
第4题，马克思主义诞生的时间是1848年，而不是1844年，1844年是马克思、恩格斯首次相会的时间。
林肯在美国历史上的主要贡献有两点：维护国家统一，解放黑人奴隶。
第9题我们统一一下答案：1861年改革。
第10题应该是三角贸易。
师：请同学们纠正自己的问题。
【此环节的设置，重在对上节课的问题进行查漏补缺，及时纠正问题。】
B．疯狂背记
师：接下来，我们复习20－23课的内容。今天这节课，是我们对课本内容的最后一节课复习，从这节课的复习情况来看，我们是一节比一节课复习的好，老师希望最后一节课大家把好发挥的极致，使我们的复习效果达到顶峰，你复习的时间是20分钟，好了，复习开始。
【此环节是复习课的核心所在，这一轮的复习，我加大了学生的记忆时间，把更多的时间还给学生，因为每节课该讲的补充的知识在新授课上都已经完成，教师的重复无形中是在浪费学生的记忆时间，应把这一部分时间还给学生，让学生进行基础知识的记忆。】
C．快乐默写
师：下面请大家拿出试卷，进行默写。
【此环节目的在于让学生自我检测，经过20分钟的背记，学生可以自我检测背记的效果。】
D．教师点拨
师：下面我们将部问题点拨一下。
1.第二次工业革命的主要标志即是标志性成就：电力和内燃机。
2.第二次工业革命应用的能源是电力和石油。
3.大家把工业革命的启示再读一下。
4.注意区分一战前两大军事集团和开战后的交战双方的区别。
【此环节的设置是针对学生易错地方加以强调，巩固基础。】
E．课堂检测
师: 下面我们拿出纸和笔，我们进行检测。
【屏幕出示检测题】
1．第二次工业革命的标志性成就是什么？
2．“发明大王”是谁？哪国的？
3．“汽车之父”是谁？哪国的？
4．一战的导火线是什么?
5．一战中被称作绞肉机的战役是什么？
6．一战前形成的两大敌对的军事侵略集团是什么？
7．近代自然科学的奠基人是谁？哪国的？
8．提出“进化论”的思想的科学家是？他的代表作是？
9．打开原子时代大门的科学家是谁？他的贡献是？
10．以强烈的色彩来表达作者对生活的无比热爱的作品是什么？作者是谁？
【此环节的设置是对学生这一节课内容的一个检测，也是落实检查内容的重要一步骤。】
师: 请C大组将检测题交给我，其它组由组长收交批改。交完的组可以下课。
【整节课的设计较简单，但是我觉得就是这样的课堂，学生才会有所收获，文科的复习课以学生掌握了多少知识为有效，老师说的再多，也解决不了学生对知识的记忆和掌握。】
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