[录像三个一]政治辨析题专项练习 （ 任泊）
课堂实录（辨析题专项练习）
实验中学 任泊
师：基础知识经过五节课，已经复习一边，现在进行综合复习阶段，这节课是辨析题专项练习。首先回顾辨析题的做题方法：
生：1、先找出找全题中知识点，
2、正确的观点再写完整写全面，
3、错误的观点改成正确的，然后分析、写完整；
4、不足四条补总结。
师：辨析题第一题，试用上述方法，找了有几个知识点。
学生：四个
师：分别标出在课本上的页数
生：学习有苦也有乐， P18学习是苦乐交织的
要做学习管理者。 P14做学习的管理者
创建集体靠别人， P7 怎样创建班集体
认识自我靠自己。 P49 认识自我的途径
师：请大家自主整理并回答问题
生：1、学习是苦乐交织的，
2、学会自主学习，提高学习效率、科学安排时间 。
3、班级要有共同的目标，每个同学要积极为班级做贡献，同学之间要团结协作。
4、认识自我的途径有三条，通过自己观察了解自己，通过他人评价了解自己，通过集体评价了解自己。
师：请大家抓紧时间整理到书面。
师：好时间到，辨析题第二题，试用上述方法，找了有几个知识点。
学生：四个
师：分别标出在课本上的页数
（1）学生试找出找全题中知识点，可以小声讨论
学生学习最重要，P57、78青少年时期的主要任务
内在素质要提高。P47人的美是内外合一
标新立异显个性，P40真正的个性
盲目从众不可取。P77盲目从众的危害、
对待盲目从众我们怎么做
（2）学生发表意见，老师点评
（3）学生自主整理和回答问题
三、学生书面答题
四、课堂巩固
试口头复述辨析题答案
辨析题专项练习课后反思
基础知识经过五节课，现在进行综合复习阶段，这节课是辨析题专项练习。
1、学生对基础知识掌握的不扎实，学生经过一轮复习，应该有所掌握，但面对习题仍然一头雾水，说明基础知识掌握的不扎实，就范围来说也略显小，有反应的学生太少。
2、学生与材料联系的不密切，书是书资料是资料，两不相联系，仍是基础知识掌握的不扎实、不理解的表现。
3、语言组织不规范，个别学生虽然知道相关知识和内容，但由于不会运用组织语言，所回答问题不完整，不规范，甚至词不达意。
本轮复习存在问题多多，仍需加强学习指导，和如何落实的指导。具体操作还要努力和学习。
| 主备人 | 任泊 | 年级学科 | 七年级 | 备课时间 | | |
| 使用人 | 任泊 成高峰 | 课型 | 新授 | 上课时间 | | |
| 课题 | 辨析题专项练习 | |||||
| 教学目标 | 基础知识经过五节课，现在进行综合复习阶段，这节课是辨析题专项练习。 | |||||
| 教学重难点 | 辨析题分析和练习。 | |||||
| 板书设计 |
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| 教学反思 |
1、 思品语言不规范，虽然知道该打哪些内容，但由于不会运用思品语言所以说回答的不规范 2、 学生与材料联系的不密切 3、 学生对有的知识掌握的不是很扎实 | |||||
| 教 学 设 计 | 二次备课 |
| 导入：基础知识经过五节课，已经复习一边，现在进行综合复习阶段，这节课是辨析题专项练习。 教学过程 一、辨析题的做题方法指导： 1、先找出找全题中知识点， 2、正确的观点再写完整写全面， 3、错误的观点改成正确的，然后分析、写完整； 4、不足四条补总结。 二、辨析题练习 1、学习有苦也有乐，要做学习管理者。 创建集体靠别人，认识自我靠自己。 （！）学生按辨析题的做题方法，先找出找全题中知识点，正确的观点再写完整写全面，试做本题。 （2）先找出找全题中知识点，可以小声讨论 学习有苦也有乐， P18学习是苦乐交织的 要做学习管理者。 P14做学习的管理者 创建集体靠别人， P7 怎样创建班集体 认识自我靠自己。 P49 认识自我的途径 （3）学生自主整理和回答问题 2、学生学习最重要，内在素质要提高。 标新立异显个性，盲目从众不可取。 （1）学生试找出找全题中知识点，可以小声讨论 学生学习最重要，P57、78青少年时期的主要任务 内在素质要提高。P47人的美是内外合一 标新立异显个性，P40真正的个性 盲目从众不可取。P77盲目从众的危害、 对待盲目从众我们怎么做 （2）学生发表意见，老师点评 （3）学生自主整理和回答问题 三、学生书面答题 四、课堂巩固 试口头复述辨析题答案
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