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同课异构《美国》(下)(赵红茵)(卫建党)

发布时间:2012-05-23 09:31:36   来源:

                                                                                        《美国》(下) 课 堂 实 录

                    实验中学   赵红茵
教师引导复习提问:根据地图掌握相关内容:美国周围的海洋和邻国?美国主要的山脉、河湖?五大湖的名称位置?(教师板书美国地图,将主要内容用字母、数字标注在地图上)
学生根据地图自主识记,分组提问掌握。
教师导入新课:日常生活中,你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。
学生回答:可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。
教授引导总结:美国是世界上最发达的工业国家,它的工业产品遍布世界,我们生活中随处都可以看到。今天我们就来全面认识美国的工业状况。
教师提问:你知道美国有哪些主要工业部门吗?
学生回答:钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。
教师展示“美国主要的工业区和工业城市”图。
 教师引导:请同学们在图上指出下列工业城市:底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。(底特律:汽车。纽约:纺织、化工。休斯顿:石油、宇航、飞机。旧金山:电子。洛杉矶:宇航、电子、电影。西雅图:飞机。)
学生在教师的引导下查找地图,找出相关内容
 教书总结:东北部是美国开发最早、污染最严重的工业区,主要是传统工业部门。后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移,这两个地区逐步发展成为以新兴工业门类为主的工业区。
 教师提问:美国有哪些产品居世界前列?(提示:多看“阅读材料”。)
学生阅读查找并回答:居世界第一位:合成橡胶、轮胎、铅、载重汽车、发电量、磷肥等。居世界第二位:煤炭、新闻纸、水泥、钢、小汽车。
教师引导:根据以上“材料”,说出美国的工业生产有什么特点?
学生回答:工业产品种类齐全,产量大,技术先进。
 板书:完整的工业体系,产量大,技术先进。
教师引导:有人说:“美国是世界高新技术产业基地”,你同意吗?你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗?
师生共同总结:航天飞机、微软公司、彼尔·盖茨、爱国者导弹、大型轰炸机。
教师板书:世界高新技术产业基地
教师引导:近几年,美国的经济平稳发展,主要得益于高新技术产业。
 提出问题:阅读P87页第2题提供的材料,说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用。
 (1)美国经济增长中的27%归功于高新技术产业。
 (2)1988~1996年,美国在高新技术领域新增就业机会105.6万个。
 (3)预计到2001年;因特网收入将超过3500万美元。
 (4)美国经济增长的三分之一来自于信息产业。
 师生共同总结、板书:带动美国经济的增长
 美国的确是名副其实的“世界高新技术产业基地”。高新技术促进了美国经济的增长,值得我们学习和借鉴。
 教师板书:“世界高新技术产业基地”
教师提出问题:美国是当今世界上第一经济强国。它众多的工业产品和高水平的生活消费,是建立在什么基础上的呢?请学习下面一个标题的内容。 
 (二)能源消耗大国
 1.创设情景。
 (1)放录像:美国街头众多汽车的片段。
 (2)提供美国进口石油的数量资料。
 (3)展示美国东北部排放的废气,在加拿大境内形成酸雨的文字材料和图片。
 学生根据录像说出美国在能源消耗方面存在哪些问题?借助材料,直观感受美国对世界资源的大量消耗和对环境的破坏。
教师展示“美国矿产资源”图。
 教师引导:美国是世界上少数几个资源大国之一,这为美国发展工业奠定了良好的基础。
教师展示“一些国家的人均能源消费”图。
 教师引导:然而美国并不满足于消耗本国资源,还要从其他国家大量进口。
 学生观察图中所标数字,美国消耗的能源是中国和世界平均水平的多少倍?
学生计算回答:美国的人均能源消费是世界平均水平的4.78倍,是中国的8.9倍。
师生共同总结:资源消耗大国。
教师提出问题:说说以美国为首的发达国家对世界能源可持续利用的影响。
学生回答:以美国为首的发达国家,以大量掠夺、消耗世界资源为代价,发展本国经济,对世界资源的保护和可持续利用有不可推卸的责任。
教师展示“人均二氧化碳排放量”图。请同学们观察图中的数字计算:美国的人均二氧化碳排放量是世界的平均水平多少倍?是中国的多少倍?
学生回答:美国的人均二氧化碳的排放量是世界平均水平的5倍,是中国的7倍多。
师生共同总结:排污大国
 教师提问:为什么说保护世界资源和环境是美国应尽的责任和义务?
学生回答:美国是世界第一经济强国,有能力保护;美国也是世界第一资源消耗和排污大国,有责任和义务保护。美国政府应该有责任心,采取得力措施,使世界经济走可持续发展的道路。 板书:有责任和义务保护。
 教师小结:很多资源是不可再生的,需要珍惜;环境遭到破坏是很难恢复的,我们应当有正确的资源观和环境观。
 
 
《美国》(下)课堂实录
       卫建党
师导入新课:“同学们,上一节我们学习了美国的移民和农业,本节课我们来学习美国的工业和资源消耗。”(板书课题)
师让生自学本节有关知识,然后师生互动交流:
师问:美国的工业特点是怎样的?
生答:美国拥有完整的工业部门体系,产量大,技术先进,是世界上工业最发达的国家。
师问:美国的高新技术产业发展得如何?
生答:美国是世界高新技术产业基地,它分布广泛,形成了许多高新技术园区,其中旧金山的硅谷是美国高新技术产业的中心。
师问:美国的工业区主要分布在哪里?
生答:美国的工业区主要分三部分:东北部、南部和西部工业区。
师问:美国的资源消耗情况如何?
生答:美国是世界第一经济强国,它发达的经济是建立在大量消耗全球资源和破坏地球环境的基础之上,它是世界最大的资源消耗国和废物排放国。
师问:美国的汽车城是什么?
生答:底特律。
师问:美国的高新技术产品主要有哪些?
生答:光盘、笔记本电脑、电脑、卫星、航天飞机等。
师问:高新技术产业对美国经济增长有何作用?
生答:加速了美国经济的增长。
师问:以美国为首的发达国家对世界能源的可持续利用有何影响?
生答:它们破坏了世界能源的可持续利用。
师问:美国人均二氧化碳排放量分别是中国和世界平均水平的多少倍?
生答:7倍和5倍。
师问:美国对保护世界资源和环境的责任和义务应该做些什么?
生答:美国应该节约资源、保护环境。
师问:美国的首都和主要工业城市有哪些?
生答:首都是华盛顿,主要工业城市有纽约、芝加哥、休斯顿、西雅图、旧金山和洛杉矶,其中纽约是全国最大城市,芝加哥是中部的工业、交通中心,休斯顿是美国航空航天工业中心和石油工业中心,西雅图是美国飞机制造中心,旧金山附近有硅谷,洛杉矶是美国电影、电视工业中心。

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