同课异构《桃花源记》课堂实录（李春艳）
发布时间：2012-05-23 09:44:11 来源：
《桃花源记》课堂实录
李春艳
一、课前宣誓
学生集体宣誓。
（设计目的：调动学生的积极性，让学生以最快的速度进行学习状态。）
二、复习目标
1、 课前小检测
生：自由读推荐的作文，领略语言的美妙。
师：指名读优美的句子和段落，说说好在哪里。
师：语言的优美永远是我们追求的目标。
（设计目的：5分钟积累语言，强化作文的语言意识，并给学生指明方向。）
2、本节复习任务
师：本节我们复习《桃花源记》。文言文的复习要把握四大板块，文学常识、重点词、重点句和重点内容，这节课就让我们和时间赛跑，看看能复习到哪一板块。
（设计目的：让学生明白文言文的复习重点，并给学生以压力，提高学习效率。）
三、 复习过程
1、 文学常识
师：本文的作者陶渊明，我们只要掌握他所处的朝代就可以了。
学生自主掌握。
2、 重点词
师：重点词这一块，我们要对所有的文言词语进行归类整理，进行记忆。
最重要的是重点实词，考试往往考察的就是这一类。然后是通假字、一字多义、古今词义、成语等，分类记忆更明确。老师把重点内容写在黑板上，同学们按照注释背诵完后，对照黑板检查一下，查漏补缺，不会的词语重点记忆。
学生自由复习。
教师检测。
（设计目的：重点词是文言复习的一大项，让学生学会整理分类，既对文言现象有一定的了解，又把词语分开记忆，容易记得准确。）
3、 重点句
师：咱们上课强调的重点句子，同学们必须字字落实，逐字翻译，不能掉词语，重点词要解释准确。
学生自由复习。
教师提问。
（设计目的：重点句子的翻译强调翻译的方法，强调注意事项，让学生努力翻译准确。）
四、课堂总结
师：咱们这一节紧紧张张的，还没有完成复习任务，只复习了三块内容，课文内容没有来得及复习。下节课咱们重点复习，我们还需要再提高效率。
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