第12课 “星星之火可以燎原”课堂实录
一、组织教学
1、复习提问
同学们，给大家5分钟的时间复习上节课的内容，5分钟后我将根据屏幕上展示的复习提问的内容进行抽查。
1.黄埔军校建立于_____________（地点）,校长 ___________政治部主任___________。
2.北伐战争开始的时间___________ 目的____________. 北伐军不到半年的时间从______________ ,打到____________ 。
3、体现出第一次国共合作成果的事件是____________、_____________。
4、南京国民政府成立于_____________年，它代表_____________的利益。
5、第一次国共合作的标志：____________________。
（根据学生的复习情况，对学生及时作出评价，知识点、字词容易错误的地方要强调和纠正，并给与学生一到两分钟的时间进行重新的记忆。）
2、导入新课
阅读P54材料学生思考并回答问题，1、是谁在那场起义中使用过并作为纪念的？这场起义的名称和爆发的时间2、大家知道建军节是哪一天吗？与那场起义有关。学生回答：1、南昌起义 领导人是朱德。2、八月一日 南昌起义
二、自学提示
1、南昌起义的时间、领导人、经过及历史意义。
2、秋收起义的时间、领导人、经过及结果。
3、井冈山会师的时间、人物、结果。
4、南昌起义和秋收起义的共同的历史意义。
（要求学生在阅读课本时候要自习认真，并用笔画出答案内容。对于起义的经过一定要简单总结出过程即可，要用自己的话说出来。）
三、合作学习，深入探究
同学们，给大家5—6分钟时间，以小组为单位讨论在学习过程中没有解决的问题。
（教师在巡视的过程及时发现问题解决问题。并不断鼓励学生先用铅笔标出来，不要怕错。）
四、自学展示，教师释疑
师：南昌起义是在什么样的背景之下爆发的呢？1927年，蒋介石、汪精卫等国民党右派叛变革命，大量的屠杀共产党员和革命群众，面对着血腥屠杀，中国共产党并没有屈服，他们决定要用武装起义来反抗国民党的血腥屠杀。大家看第一题，南昌起义爆发的时间？
生：1927年8月1日
师：最主要的领导人分别是？
生：周恩来、贺龙、朱德
师：很好！那么有没有哪位同学给我们简单点的介绍一下南昌起义的经过。
生：在中国共产党的领导之下，革命军首先攻占了南昌，南下广东，在南下的过程中革命军遭到失败，陈毅、朱德转战湘南。
师：我们简单的把这一过程概括为：攻占南昌——南下受挫——转战湘南。南昌起义有什么样的意义呢？
生：南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。
师：非常好！武装反抗国民党的第一枪打响的地点是？
生：南昌
师：南昌位于中国的那个省？
生：江西省
师：对于南昌起义的意义，大家再补充一下内容。是中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始。共产党领导的人民军队诞生在南昌起义中。大家看到课本P54蓝框中的内容，找出在八七会议上制定的总方针和下一步的任务分别是什么？
生：通过了土地革命和武装反抗国民党统治的总方针和决定秋收时发动起义。
师：八七会议之后，毛泽东带着任务回到了湖南，决定秋收时节发动武装起义。起义前期，在毛泽东的带领下夺去了长沙周边的县城，但是，革命军损失惨重。在分析当前的形势之后，马泽东做出了什么决定？
生：放弃攻打长沙，进军山区
师：对，放弃攻打长沙，进军井冈山，为什么要放弃长沙和进军金刚山呢?
生：因为城市敌人力量强大，农村敌人统治相对来说比较薄弱
师：回答的非常正确，秋收起义有什么意义呢？
生：建立起中国农村第一个革命根据地农村革命根据地——井冈山革命根据地。
师：井冈山革命根据地是第一个在农村建立的革命根据地，它的建立标志着中共共产党走向农村包围城市，最后夺取政权胜利的道路，这次工作重心的转移是中共革命第一次工作重心的转移。P56小字部分，画出三湾改编的意义是确定了党对军队的绝对领导。毛泽东在井冈山建立革命根据地的消息不胫而走，朱德和陈毅追随而来，请问井冈山会师的双方代表分别是？
生：朱德和陈毅领导的南昌起义的部队和湖南的工农武装与毛泽东领导的工农革命军会师井冈山。
师：会师之后将革命军队改称为？
生：中国工农红军第四军
师：有什么意义呢？
生：是中国工农红军的第一支军队。
师：非常好！红军在井冈山进行了经济建设、武装斗争、土地革命井冈山革命根据地不断的巩固和扩大。到1933年全国各地建立了大大小小十几块革命根据地，可以说随着第一块革命根据地的建立到全国出现的大大小小的革命根据地的出现，在农村包围城市，最后夺取政权的争取道路的指引之下，中国的革命的点点星火已成了燎原之势。其中最大的一块革命根据地是中央革命根据地。细心的同学是不是发现革命军队在名称也是变化的，如何变化？
生：革命军——工农革命军——中国工农红军第四军
五、拓展延伸
请大家翻到课本P57，议一议：秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？
答：一方面，城市里敌人的力量敌强我弱，在大城市起义不可能取得胜利，另一方面，井冈山位于湘赣边界，地势易守难攻，附近农产品较为丰富，离城市较远，敌人统治力量薄弱，群众基础好，便利于建立农村革命根据地。
六、回顾课堂，课后小结。
时间：1927年8月1日 地点：南昌 领导人：周恩来、贺龙、朱德 经过：攻占南昌，南下广东受挫，朱德陈毅转战湘南 意义：打响了武装反抗国民党的第一枪 |
时间：1927年9月 领导人：毛泽东 地点：湘赣边界 经过：攻占县城，损失惨重，放弃长沙、进攻山区 意义：建立中共农村第一个革命根据地——井冈山革命根据地 |
时间：1928年4月 地点：井冈山 会师双方：朱德、陈毅领导的南昌起义的部队和湘南的农民武装与毛泽东领导的工农革命军 结果：改成为中国工农红军第四军（意义：中国工农红军第一支队伍） |
七、课后练习
1. 模班模拟一次‘‘红色旅游’’的推荐活动，其中一个主题是‘‘英雄的城市，诞生了八一军魂’’，这一主题适用于在今天的哪个省 （ ）
A.广西 B.江西 C.山西 D江苏
2. ‘‘这个伟大的事件，以打响武装反动派第一枪的英雄壮举，以党独立领导的新型任命军队诞生的重要标志，载入了中国革命史册.’’这段话评价的历史事件是 A.武昌起义 B北伐战争 C南昌起义 D.秋收起义 （ ）
3.‘‘武昌起义诞新军，喜庆工农始有兵.革命大旗擎在手，终归胜利属人民.’’朱德的这首诗说明南昌起义 （ ）
A.开始了新式军队的建立 B.是中共创建人民军队，武装夺取政权的开始
C.建立了农村革命根据地 D.取得了北伐的重大胜利
4.‘‘惟有润之工农兵，跃上井冈旗帜新.我欲以之为榜样，或依湖泊或山区.’（‘‘润之’’指毛泽东）彭德怀1928年所附的这首诗中的‘‘我欲以之为榜样’’具体是指（ ）A.在城市发展武装起义 B.在农村建立革命根据地
C发展党的队伍 D.领导工人运动
5.近代以来， 中国革命和建设经历了“从西方学习”到“走自己的路”的艰辛探索。下列实事能够用来印证中国共产党开始“走自己的路”的是（ ）
A．井冈山革命根据地的创建 B.中共一大的召开
C.南昌起义 D.武昌起义
第12课 “星星之火可以燎原”教学设计
一、教学目标：
1、通过学习南昌起义的内容，使学生了解南昌起义打响武装反抗国民党的第一枪，认识这个事件是中国共产党独立领导武装斗争，创建人民军队的开始。
2、通过学习秋收起义和井冈山革命根据地的内容，引导学生分析和认识在敌强我弱的情况下开辟井冈山革命道路的问题。是中国革命实践和马克思主义相结合的光辉典范。
二、重点：
南昌起义和秋收起义
三、难点：毛泽东为什么要带领起义部队进军农村。
四、复习提问
1.黄埔军校建立于_____________（地点）,校长 ___________政治部主任___________。
2.北伐战争开始的时间___________ 目的____________. 北伐军不到半年的时间从______________ ,打到____________ 。
3、体现出第一次国共合作成果的事件是____________、_____________。
4、南京国民政府成立于_____________年，它代表_____________的利益。
5、第一次国共合作的标志：____________________。
五、导入新课
通过之前的学习，我们知道国共第一次合作期间领导了国民大革命，那结果怎么样呢?【由于蒋介石、汪精卫等国民党右派突然叛变革命，大肆屠杀共产党人和国民党左派，轰轰烈烈的国民大革命运动失败】在国民大革命失败以后，反动势力联合起来对年幼的共产党继续进行疯狂镇压。但是，在强大的敌人面前，英勇的共产党人没有被吓倒，而是从地下爬起来，擦干身上的血迹，掩埋好同伴的尸体，重新投入战斗。以毛泽东、朱德为代表的中国共产党人，点燃了中国革命的“星星之火”，开辟了新的革命道路。今天我们就一起来学习第12课 星星之火，可以燎原。
六、自学提示
1、南昌起义的时间、领导人、经过及历史意义。
2、秋收起义的时间、领导人、经过及结果。
3、井冈山会师的时间、人物、结果。
4、南昌起义和秋收起义的共同的历史意义。
七、小组合作探究
同学们，给大家5—6分钟时间，以小组为单位讨论在学习过程中没有解决的问题。
（教师在巡视的过程及时发现问题解决问题。并不断鼓励学生先用铅笔标出来，不要怕错。）
八、教师释义
师：南昌起义的时间、领导人、经过及历史意义。有那位同学给大家说一说。
生：南昌起义爆发的时间是1927年8月1日，地点是南昌，领导人是周恩来、贺龙、朱德。起义的经过是攻占了南昌，之后南下广东，在南下的过程中遭受失败，朱德、陈毅被迫转向了湘南。意义是打响了武装反抗国民党的第一枪。
师：非常好！起义胜利后，起义军为什么要退出南昌，南下广东？
生：敌人来围，敌强我弱；争取外援；重建广东革命根据地，然后北伐。
师：南昌位于现在的哪个省？
生：江西省
师：1955年我国所封的十大元帅中，有7位直接或间接参加过南昌起义：朱德、贺龙、刘伯承、聂荣臻、陈毅、林彪、叶剑英（另外3位：罗荣桓、彭德怀、徐向前） 为了总结革命失败的教训，制定正确的方针政策。党于8月7日在汉口召开了紧急会议，史称“八七会议”，毛泽东接受党中央的指派，回到家乡湖南领导秋收起义。秋收起义的时间、领导人、经过及结果。有哪位同学给大家说一说。
生：秋收起义的时间是1927年9月。领导人是毛泽东。起义开始时攻占了一些大城市，但是损失严重，毛泽东分析了当前的形势之后，放弃了攻打长沙的计划，该向敌人通知比较薄弱的山区进军。
师：为什么要放弃长沙？进军山区那？
生：长沙是大城市，敌人统治相对强大，而山区敌人的统治相对来说比较薄弱。
师：回答的非常正确。到农村建立革命根据地。敌强：武器装备齐全，掌握着城市的控制权，但在农村的力量却比较薄弱。 我弱：在国民革命和秋收起义中连续受挫，损失很重，但能艰苦奋斗，可以适应农村的生活。在进军井冈山市过程中经过文家市时党做出了一项决定，被称为文家市决策。按照决策精神，毛泽东率领部队进军井冈山。途中，出现了逃兵现象，纪律有些涣散，对此毛泽东为强化队伍，在三湾村进行改编，史称三湾改编，三湾改编确立了党对军队的绝对领导，即党指挥枪。井冈山革命根据地的开辟是中国革命史上具有革命意义的起点，它为中国革命找到了一条真确的道路——农村包围城市，武装夺取政权的唯一正确的革命道路。它犹如中国革命的“星星之火”。 井冈山革命根据地建立后不久，中国革命史上具有深远意义的一个重大事件发生了-----井冈山会师的时间、人物、结果。有谁能回答一下。
生：井冈山会师的时间是1928年4月。朱德和陈毅领导的南昌起义的部队和湖南的工农武装与毛泽东领导的工农革命军会师井冈山。结果是将所有军队改编为中国工农红军第四军
师：回答的非常好！我们注意首先是毛泽东建立了井冈山革命根据地，后有的朱德和陈毅领导的南昌起义的部队和湖南的工农武装与毛泽东领导的工农革命军会师井冈山。这次改编也有其非常重要的历史意义？其意义是什么那？
生：是中国工农红军的第一支军队。
师：南昌起义和秋收起义所共有的历史意义是？
生：标志着中国共产党独立领导武装斗争和创建人民军队的开始。
师：在艰苦的环境下，红军仍保持革命乐观主义精神，继续斗争。井冈山根据地不断巩固扩大。同时，在它的影响下，各地先后发动武装起义，建立了革命根据地，到1930年建立了十多块革命根据地，“星星之火”终成“燎原之势” 细心的同学是不是发现革命军队在名称也是变化的，如何变化？
生：革命军——工农革命军——中国工农红军第四军
师：以上我们学习了在中国革命处于低潮之时，中国共产党并没有被吓倒，而是给予敌人一次次起义，沉重打击了敌人，同时也找到了符合中国革命的道路，即农村包围城市，武装夺取政权的唯一正确的革命道路。从而，开辟了井冈山革命根据地，进行了井冈山会师，壮大了革命力量，最终形成了燎原之势。
九：拓展延伸
请大家翻到课本P57，议一议：秋收起义后工农革命军为什么要去井冈山建立革命根据地？
答：一方面，城市里敌人的力量敌强我弱，在大城市起义不可能取得胜利，另一方面，井冈山位于湘赣边界，地势易守难攻，附近农产品较为丰富，离城市较远，敌人统治力量薄弱，群众基础好，便利于建立农村革命根据地。
第12课 “星星之火可以燎原”教后反思
一、本节课所得之处：
1、在内容设计方面、教学设计的环节，时间安排上基本合理到位，尤其注重了教师的讲和学生的练，突出了学生的主体地位，能将本节课的基础知识让学生做到了记会、会用的目的。
2、能够清晰讲清历史事件之间的相互关系，做到了事件清，意义明。帮助学生构建了本节课的知识结构，是学生的学习更有条理。
3、看到了学生在课文阅读、归纳、总结、概括的能力在不断的提高，学生能够基本抓住重点知识部分。
二、不足之处：
1、在讲解过程中，语言过于拖沓，不够精炼，出现了“那么”等口头语现象。
2、教学环节还是不够紧凑，讲课是缺乏激情，学生主动性不够高，没有及时的跳动学生学习的主动性。
3、在课堂上缺乏与学生之间思想上的沟通，及时的进行交流，没有能够在思想上与学生进行碰撞，在德育渗透方面渗透的不足。
三、努力方面：
1、加强集体备课和自己的专业知识的学习，尤其是加强对课本知识的学习和研究，分清重难点知识，做到三不讲即课本上有的基础知识不讲，学生听不懂的不讲，自己是是而非含糊不清的问题不讲。
2、加强自己的语言表达能力，通过备课、上课努力去锤炼自己的语言，努力使自己的语言更加的精炼，抛弃口头语现象。
3、通过自己的讲、备课、听课、请教、学习，使自己的每堂课尽量符合优质课的标准。1、教教材，学习基础。2、培养学生能力尤其是阅读能力。3、贯穿德育渗透，加强与学生之间的思想交流和沟通，从而达到思想之间的碰撞。